Transcript Capitulo 4

Capitulo 4
!Adelante con los estudios!
Targets 4.1
• I can ask for advice and give opinions.
• I can give advice.
Giving Advice
1. Hay que and Es necesario
a. emphasize what must be done rather than
who must do it.
b. must be followed by an infinitive.
Hay que seguir las instrucciones en el examen.
Es necesario repasar y hacer preguntas.
Giving Advice (continued)
2. Deberías and debes
a. emphasize who must do something.
b. must be followed by an infinitive.
c. have slightly different connotations.
1) Debes means “ought to” and implies more
than a suggestion.
2) Deberías is more polite, a sort of suggestion.
Para sacar buenas notas debes estudiar.
Deberías llegar temprano mañana.
Pattern Puzzle
Hoy es el primer día de clases para la tortuga
Pepita y su hermano Pepino. Están en la clase
de la Sra. TerHark. Se levantan tarde porque
están emocionados ir a la escuela. Antes de
salir para la escuela, Mamá tiene buena
información para sus hijos.
Ella dice, «Niños, es necesario prestar
atención cuando la profesora habla para
aprender mucho. También ustedes deberían
tomar apuntes y estudiarlos. Para no
cometer errores, es necesario seguir las
instrucciones. Y finalmente, hay muchas
palabras nuevas de vocabulario que deben
aprender de memoria.»
Pepita y Pepino escuchan a su Mamá
porque quieren salir bien en la clase. Si
sacan buenas notas, pueden jugar a las
tortugas con los estudiantes de la Sra.
TerHark. ¡Qué divertido!
Colegio San Martín
Estudiante: Dylan, Zachary
Grado 9
Materias
Nota
Sugerencia
Literatura
5
Deberías leer los poemas antes de venir a
clase.
Historia
4.6
Inglés
6.9
Química
7
Arte
4.5
estudiar las fechas importantes
ir al laboratorio frecuentemente
saber los verbos irregulares
pintar una hora todos los días
Práctica (p. 100)
1. Ask a friend what she or he thinks of the English
teacher.
¿Qué te parece el profesor/la profesora de inglés?
2. Say that the cafeteria food seems horrible to you.
Me parece horrible la comida de la cafetería.
3. Say that you think the new student is really cute!
¡Creo que el nuevo
estudiante es muy guapo!
4. Ask a friend if she or he thinks the math homework
is hard.
¿Te parece difícil la tarea de matemáticas?
5. Say that, for you, the Spanish class is fun.
Para mí, la clase de español es divertida.
6. Say that the art class seems interesting.
Me parece interesante la clase de arte.
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Prueba 4.1
Grammar and Vocabulary
A. Complete the conversation with missing
expressions from the word bank. (see page 100)
B. Complete the poster about good study habits with
the missing words.
C. Complete the conversation with the correct
present tense form of verbs from word bank.
D. Use deberías to tell Raimundo what he should (sí)
and should not (no) do.
4.2 Segundo paso
Targets
1. I can talk about things and people that I
know.
2. I can make comparisons.
Listening practice
aplicado
conocer
distraído
entusiasta
estricto
exigente
floja
honesto
justo
responsable
torpe
¿Qué te parece…?
Me parece justa.
Me parece que es justa.
¿Te parece flexible (lenient)
la madre?
No. Me parece estricta.
¿Crees que el mono es muy
trabajador?
No. Creo que es muy flojo.
¿Están aburridos los
estudiantes?
No, no están aburridos.
Son muy entusiastas.
¿Qué te parece Abe Lincoln?
Me parece honesto.
Creo que es muy
honesto.
¿Ser o Estar?
soy
ser
somos
estoy
estar
estamos
eres
sois
estás
estáis
es
son
está
están
¿Ser o Estar? continued
Use ser to tell
1. time of day
2. essential characteristic
material
shape
color
size
personality
nationality
Use estar to show
1. location
2. condition
3. feeling
1.
2.
3.
4.
5.
Son las tres y cuarto. Vamos a casa.
Mi suéter es de algodón.
El baloncesto es un círculo.
Tus zapatillas son blancas y negras.
Texas es un estado muy grande. Delaware es
pequeño.
6. Mamá es muy generosa.
7. Fidel Castro es cubano.
8. Somos buenos amigos.
9. El carro está en el garaje.
10. Los chicos están muy felices.
11. Papá está cansado porque trabajó anoche.
Talking about someone or
something you know.
• Use the verb conocer (to know, be acquainted
with, familiar with)
conozco
conocemos
conoces
conocéis
conoce
conocen
• Use conocer a to talk about a person you
know.
Supply the correct form of conocer or conocer a.
Todavía, yo no _____ muy bien la escuela. El Sr.
Anderson, el profesor, es nuevo también, y él
tampoco _____ bien la escuela. Yo ya _____ unas
chicas de mi clase de historia. Ellas _____ un café
muy bueno cerca del colegio. Después de la última
clase, vamos al café para tomar algo. Voy a clases
en metro, pero todavía no _____ el sistema de
metro.
Explain what people and things you and your
friends know or know about.
1. Yo/todos los estudiantes de mi clase.
2. Marcelo/un buen lugar para reunirse con
sus amigos.
3. Todos nosotros/la profesora de español.
4. Mis amigos/mi familia.
5. Tú/el nuevo parque de atracciones.
Comparisons of Inequality
1. To say something is more …than use más …que
less…than use menos…que
(adjective/adverb/noun)
Adjective agrees with first item in comparison.
El chico es más alto que la chica.
El conejo corre más rápidamente que la tortuga.
Tengo menos dinero que Bill Gates.
Comparisons (continued)
2. Some comparisons are irregular.
older than
younger than
better than
mayor que
menor que
mejor que
Mi abuelo es mayor que mi abuela.
Soy veinte años menor que mi hermano.
La pizza es mejor que la hamburguesa.
4.3 I can make plans
1.
2.
3.
4.
5.
6.
aiclat
aclo
rslnasvaiit
aicaltpr
eteolrm
duaqre
1.
2.
3.
4.
Chicago tiene _____; es un sistema de trenes.
Es divertido mirar _____ antes de la Navidad.
Tengo _____ con mi médico hoy.
Podemos _____ en reunirnos para una comida
en Los Rancheros.
5. No me gusta hacer _____ en el supermercado.
6. Prefiero _____ con mis amigos personalmente.
Es mejor que el e-mail.
Pronombres de complemento directo
(direct object pronouns)
We have said that the direct object receives the
action of the verb and have been working with the
pronouns lo, la, los, las.
¿Quieres estos libros? No, no los necesito.
¿Puedo usar tu computadora? No, la necesito.
Find the direct object or direct object pronoun in
these English sentences.
1. Who prepared the tacos? He prepared them.
2. When should I clean the living room? You should
clean it now.
3. Why did they send you to the store? They sent
me to buy tortillas.
4. When does your friend call you? She calls me
every day.
5. Are you going to visit me soon? I’m going to visit
you tomorrow.
Los pronombres de complemento directo
me
te
lo
la
nos
os
los
las
1. Go in front of conjugated verb
2. Attach to an infinitive
Help Ana María find out who knows whom. Use a
direct object pronoun in your answer.
1. Andrés, ¿ya conoces a Luisa? (no)
No, no la conozco.
2. ¿Ya conoces a mis padres? (sí)
Sí, los conozco.
3. Miguel, ¿te conoce Alberto? (no)
No, él no me conoce.
4. ¿Puedes ayudarme con los refrescos? (no)
Lo siento. No puedo ayudarte.
No te puedo ayudar.
Additional Listening 4-5
Teresa wants to do something this afternoon, but
everyone seems to have plans already. Listen to
discover what those plans are.
cine dentista
Cristina ____ ______
Hernán ____ ______
Jorge ____ ______
Severina____ ______
Juan
____ ______
Meche ____ ______
video
_____
_____
_____
_____
_____
_____
café
____
____
____
____
____
____
tienda de ropa
______
______
______
______
______
______
Additional Listening 4-6
Listen to the following brief dialogues. Match the
pronoun listed with the person or thing it refers to.
____1.
____2.
____3.
____4.
____5.
____6.
____7.
las
lo
te
me
me
lo
nos
a. Carlos, Ariel, Victor y Beto
b. cinco
h. la librería
c. Claudia
i. la tarde
d. días
j. María
e. el centro k. Miguel
f. el dentista l. Víctor
g. el metro m. vitrinas
Prueba 4.3
Listening
A. Match pictures of things Marcela likes to do in
her free time.
Reading and Grammar
B. Read conversation in Spanish and mark
statements in English cierto or falso.
C. Complete description of Elisa’s day with correct
preterite forms of verbs indicated.
D. Use direct object pronouns to answer questions
Marta's Mom asked her.
Pretérito
• hacer
• caminar
hice
hicimos
• caminé
hiciste
hicisteis
• caminaste caminasteis
hizo
hicieron
• caminó
caminamos
caminaron
Pretérito
• fui
• fuiste
• Ir
fuimos
fuisteis
• merendar
• merendé merendamos
• merendaste merendasteis
• merendó merendaron
• fue
fueron
Preterite
• platicar
• platiqué
platicamos
• tomar
• tomé
tomamos
• platicaste platicasteis
• tomaste tomasteis
• platicó
• tomó
platicaron
tomaron
Pretérito
• mirar
• Pagar
• miré
miramos
• pagué
• miraste
mirasteis
• pagaste pagasteis
• miró
miraron
• pagó
pagamos
pagaron