Transcript Language Information

Name Of Presentation
by Mr X
UNIT I
TALK ABOUT PAST EVENTS
“Language Information”
L.E.L.I. Yazmin Vanessa Barrera Lazcano
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USE:
We use simple past to talk about past events in a specific time in the
past.
(Nosotros usamos el pasado simple para hablar de eventos que han
ocurrido en un tiempo específico en el pasado)
We simply form the past of the verb to be (is/are) by changing them
into (was/were)
(Nosotros formamos de manera simple el pasado del verbo to be [is/are]
cambiándolo a [was/were])
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In English there are two Kinds of verbs: Regular and Irregular
(En Inglés existen dos tipos de verbos: Regulares e Irregulares)
Regular verbs add -ed, -ied, or -d to form the past.
WALK becomes WALKED
STUDY becomes STUDIED
LISTEN becomes LISTENED
ARRIVE becomes ARRIVED
Irregular verbs most of the times CHANGE to a different word to form the past.
BUY becomes BOUGHT
BREAK becomes BROKE
STEAL becomes STOLE
WRITE becomes WROTE
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Some common time expressions used with past are:
(Algunas de las expresiones de tiempo más comunes usadas en pasado son: )
•ago (hace … tiempo)
•last (el último…)
•yesterday (Ayer)
•in 1970 (en 1970)
•on Monday (el lunes)
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Examples:
(Ejemplos:)
•Sarah went to the movies last night. (Irregular verb)
(Sarah fue al cine la noche pasada.) (Verbo irregular)
•I came to Cortez two years ago. (Irregular verb)
(Fuí a Cortez hace dos años.) (Verbo irregular)
•We walked around the park and fed the ducks. (Regular verb)
(Nosotros caminamos arededor del parque y alimentamos a los patos) (Verbo regular)
•I got the right answer, but I didn't show the process. (Irregular verb / regular verb)
(Yo tenía la respuesta correcta, pero no demostré el procedimiento.) (Verbo irregular / regular)
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Forms:
+ = I went to school yesterday
( + = Yo fuí a la escuela ayer)
x =I didn’t go to school yesterday
( x = Yo no fuí a la escuela ayer)
? =Did you go to school yesterday?
( ? = ¿Fuíste a la escuela ayer?)
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EXAMPLES:
AFIRMATIVE FORM:
I went to the cinema yesterday.
( Fuí al cine ayer)
I saw my boyfriend last night.
( Ví a mi novio la noche pasada).
We shared some good experiences last week.
( Nosotros compartimos buenos momentos la semana pasada).
Last holidays I visited some nice places.
( Las vacaciones pasadas visité algunos buenos lugares)
I traveled to Europe with my family last holidays.
( Viajé a Europa con mi familia las vacaciones pasadas).
They sang a romantic song in the festival.
( Ellos cantaron una romántica canción en el festival).
She read a short story about love.
( Ella leyó una pequeña historia de amor)
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EXAMPLES:
NEGATIVE FORM:
•They weren't in Rio last summer.
( Ellos no estuvieron en Rio el verano pasado)
•We didn't have time to visit the Eiffel Tower.
( Nosotros no tuvimos tiempo de visitar la Torre Eiffel).
•We didn't do exercise this morning.
( Nosotros no hicimos ejercicio esta mañana)
• They weren’t in Iceland last January.
( Ellos no estuvieron en Islandia en Enero pasado)
•You didn’t have a bicycle when you were a boy.
( Tu no tuviste una bicicleta cuando eras niño)
•You didn’t do much climbing in Switzerland.
( Tu no escalaste tanto en Suecia).
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Examples:
Questions
(Regular verbs)
Did she borrow the money or the keys?
Did they collect stamps when they were children?
Did she close the window or the door?
Did he help his mother before coming to school?
Did you look for the dog outside?
Did you practice the guitar this morning?
Did they wash their hands before eating their lunch?
(¿Ella prestó las llaves o el dinero?)
(¿Ellos coleccionaban estampas cuando eran niños?)
(¿Ella cerró la ventana o la puerta?)
(¿Ayudó el a su madre antes de venir a la escuela?)
(¿Buscaste al perro fuera?)
(¿Practicaste la guitarra esta mañana?)
(¿Se lavaron las manos antes de comer?)
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Examples:
Questions
(Irregular verbs)
Did you forget to send him a fax?
Did you swim in the lake on your last holidays?
Did you speak to your grandfather on the weekend?
Did you feel comfortable there?
Did you hurt your leg?
Did you have a good time?
Did you sleep well?
(¿Olvidaste mandarle un fax?)
(¿Nadaste en el lago en tus últimas vacaciones?)
(¿Hablaste con tu abuelo en la semana?)
(¿Te sentiste cómodo ahí?)
(¿Te lastimaste la pierna?)
(¿La pasaste bien?)
(¿Dormiste bien?)
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1) We use it to talk about an action which was in progress at a stated time in the past.
We do not know exactly when the action started and finished.
Examples:
Yesterday at night I was watching my favorite TV program.
My father and my brother were painting the house.
Susana was cooking a delicious omelet last night.
1) ( Nosotros usamos el pasado continuo para referirnos a acciones que estaban en
progreso en un tiempo determinado en el pasado. Nosotros no sabemos con exactitud
cuando la acción empezó y terminó).
Ejemplos:
La noche de ayer estaba viendo mi programa de televisión favorito.
Mi padre y mi hermano estaban pintando la casa.
Susana estaba cocinando un delicioso omelet la noche de ayer).
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2) To talk about and action which was in progress and was interrupted by another one..
2) Para hablar de una acción que estaba en progreso y fue interrumpida por otra.
Examples:
I was doing my homework in the computer when the telephone rang.
My kids were playing football in the park when it started to rain.
Catherine was reading an interesting book when somebody knocked at the door.
(Ejemplos:
Estaba haciendo mi tarea en la computadora cuando el teléfono sonó.
Mis niños estaban jugando futbal en el parque cuando empezó a llover.
Catherine estaba leyendo un libro interesante cuando alguien tocó la puerta.)
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3) To talk about more than two actions that were happening at the same time in the past.
3) Para hablar de más de dos acciones que estuvieron sucediendo al mismo tiempo).
Examples:
Daniel was doing his homework in the studio while his parents were taking a nap in the
bedroom.
Children were playing hide and seek while their parents were having dinner.
While Rodrigo was reading the newspaper, I was answering some e-mails.
Ejemplos:
Daniel estaba haciendo su tarea en el estudio mientras sus padres estaban tomando un
desdcanso en la recámara.
Los niños estaban jugando a las escondidillas mientras sus padres estaban comiendo.
Mientras Rodrigo estaba leyendo el periódico, yo estaba contestando unos correos
electrónicos )
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4) To give background information in a story and to set the scene.
4) Para dar información de contexto en una historia y para establecer la escena)
Examples:
It was half past eleven at night and Kathy was waiting for her parents.
The snow was falling heavily as some kids were playing in the park with the snow.
Ejemplos:
Eran las once y media de la noche y Kathy estaba esperando a sus padres.
La nieve caía fuertemente mientras unos niños jugaban en el parque con la nieve.
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We form the past continuous with the past of the verb “to be” WAS/WERE and the main
verb in gerund form (-ING)
Nosotros formamos el pasado continuo con el pasado del verbo “ser/estar” [WAS/WERE]
y el verbo principal en gerundio [-ING])
Affirmative
(Mónica estaba escribiendo algunos e-mails a sus amigos)
(Daniel y Antonio estaban jugando basketbal)

Monica was writing some e-mails to her friends.

Daniel and Antonio were playing basketball.
Negative
(Mónica no estaba escribiendo e-mails a sus amigos)
(Daniel y Antonio no estaban jugando basketbal)

Monica was not (wasn’t) writing some e-mails to her friends.

Daniel and Antonio were not (weren’t) playing basketball.
Interrogative

Was Monica writing e-mails to her friends?
(¿Estaba Mónica escribiendo e-mails a sus amigos?)

Yes, she was / No, she wasn’t.(Si,
si estaba / No, no estaba)
Were Daniel and Antonio playing basketball?
(¿Estaban Daniel y Antonio jugando basketbal?)
Yes, they were / No, they weren’t.
Interrogative with WH- questions
(¿Qué estaba escribiendo Mónica?)

What was Monica writing?

Where were Daniel and Antonio playing?
(¿Dónde estaban Daniel y Antonio jugando?)
She was writing e-mails.
(Si, si estaban / No, no
estaban)
(Ella estaba escribiendo e-mails)
They were playing in the park. (Ellos
estaban jugando en el
parque)
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When we form past continuous, we use the verb in ING form. In the next chart, you can check some
spelling rules adding ING.
(Cuando formamos el pasado continuo, nosotros usamos el verbo en gerundio. En el siguiente
cuadro, puedes revisar algunas reglas de escritura para añadir ING)
RULES
Most verbs: add ING
(A la mayoria de los verbos se
les agrega ING)
Verbs ending in –E; take off -E and add – ING
(En los verbos con la terminación –E; se
elimina –E y se agrega -ING)
Verbs ending in consonant + vowel +
consonant: double the last consonant and add –
ING
(En los verbos con terminación en consonante
+ vocal + consonante: se duplica la ultima
consonante y se agrega ING)
EXAMPLES




Work = working (trabajar = trabajando)
Wait = waiting (esperar = esperando)
Go = going (ir = iendo)
Answer = answering (responder = respondiendo)




Live = living (vivir = viviendo)
Write = writing (escribir = escribiendo)
Wake up = waking up (levantarse = levantándose)
Move = moving (moverse = moviéndose)




Get = getting (obtener = obteniendo)
Stop =stopping (detener = deteniendo)
Travel = travelling (viajar = viajando)
Put = putting (colocar = colocando)
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(Expresiones de tiempo)
Cuándo, mientras, así como, todo el día / noche / mañana / tarde, etc.
Pasado Simple: Cuando (Acción corta)
Psado Continuo: Cuándo / mientras / así como (Acción prolongada)
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R E F E R E N C E S:
Johannsen, Kristin (2010). World English 3 teacher’s book . USA: HEINLE CENGAGE Learning.
Stempleski, Susan. Curtis, Andy. R. Morgan, James. Douglas, Nancy (2005). World Link 3. USA:
Thomson.
Evans, Virginia. Dooley, Jenny (1999). Enterprise 2 teacher’s book. USA: Express Publishing.
Evans, Virginia. Dooley, Jenny (1999). Enterprise 2 student’s book. USA: Express Publishing.
Evans, Virginia. Dooley, Jenny (2000). Enterprise student’s book Grammar 2. USA: Express
Publishing.
Redston, Chris. Cunningham, Gillie (2006) face2 face pre- Intermediate Student’s book. United
Kingdom: Cambridge University Press.
C. Richards, Jack. Hull, Jonathan. Proctor Susan. (1997). New interchange 2, United Kingdom
Cambridge University Press.
Consultada
el
día
16
de
Julio
del
2010
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/410/grammar/adjord.htm
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