Transcript Spanish - Decatur Public Schools / Overview

¡Avancemos! – 1B
Repaso
Bienvenidos
Let’s Review How to…
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Talk about activities
Identify people and things
Tell where you are from
Describe yourself and others
Say what you like and don’t like
Describe classes and classroom
objects
Talk about daily schedules
Say what you have and have to do
Say where things are located
Say where you are going
Talk about foods and beverages
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Ask questions
Talk about family
Express possession
Give dates
Make comparisons
Describe places and events in town
Talk about types of transportation
Say what you are going to do
Order from a menu
Talk about what clothes you want
to buy
Say what you wear in different
seasons
Parte 1
Un rato con los amigos
¿Qué te gusta hacer?
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Andar en patineta
Correr
Descansar
Dibujar
Escuchar música
Practicar deportes
Leer un libro
Hablar por teléfono
Jugar fútbol
Mirar televisión
Montar en bicicleta
Estudiar
Pasear
Pasar un rato con los amigos
Tocar la guitarra
to skateboard
to run
to rest
to draw
to listen to music
to play or practice sports
to read a book
to talk on the phone
to play soccer
to watch TV
to ride the bike
to study
to go for a walk
to spend time with friends
to play the guitar
Las Actividades
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Alquilar un DVD
Comprar
Contestar
Enseñar
Escribir correos electrónicos
Hacer la tarea
Llegar
Necesitar
Preparar la comida
Trabajar
Usar la computadora
rent a DVD
to buy
to answer
to teach / show
to write e-mails
to do the homework
to arrive
to need
to prepare the food
to work
to use the computer
¿Te gusta? – Para beber y comer
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Me gusta…
No me gusta…
El agua
La fruta
La galleta
El helado
El jugo
Las papas fritas
La pizza
El refresco
I like…
I don’t like…
the water
the fruit
the cookie
the ice cream
the juice
the french fries
the pizza
the soft drink
Los días de la semana
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¿Que dia es hoy?
Hoy es…
Mañana sera…
Ayer fue…
La semana
What day is today?
Today is…
Tomorrow will be…
Yesterday was…
The week
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lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
Mis amigos y yo
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alta
baja
grande
pequeño
joven
viejo
pelo rubio
pelirroja
pelo castano
tall
short
big
small
young
old
blonde
red hair
brown / dark hair
¿Cómo eres?
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Artistico(a)
Atletico(a)
Bueno(a)
Comico(a)
Desorganizado(a)
Estudioso(a)
Inteligente
Malo(a)
Organizado(a)
Perezoso(a)
Serio(a)
Simpatico(a)
Trabajador(a)
Bonito(a)
Guapo(a)
artistic
athletic
good
comic
disorganized
studious
intelligent
bad / mean
organized
lazy
serious
nice / friendly
hard working
pretty
good-looking
Las personas
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El amigo
La amiga
La chica / muchacha
El chico / muchacho
El estudiante
La estudiante
El hombre
La mujer
El maestro
La maestra
the friend (masculine)
the friend (feminine)
the girl
the boy
the student (masculine)
the student (feminine)
the man
the woman
the teacher (masculine)
the teacher (feminine)
Subject Pronouns and Ser
Singular
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yo soy
tú eres
él es
ella es
usted es
I am
you are
he is
she is
you are
Subject Pronouns and Ser
Plural
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nosotros (as) somos
vosotros (as) sois
ellos son
ellas son
ustedes son
we are
you are
they are
they are
you are
Gustar with Nouns and Infinitives
• Use gustar to talk about things and activities
that people like.
• To talk about things people like, use gustar +
noun. If what is liked is singular, use gusta
Gustar with Nouns and Infinitives
Singular
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(A mi) Me gusta el libro.
(A ti) Te gusta el libro.
(A usted) Le gusta el libro.
(A el) Le gusta el libro.
(A ella) Le gusta el libro.
Gustar with Nouns and Infinitives
Plural
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(A nosotros) Nos gusta el libro.
(A vosotros) Os gusta el libro.
(A ustedes) Les gusta el libro.
(A ellos) Les gusta el libro.
(A ellas) Les gusta el libro.
Gustar with Nouns and Infinitives
• If what is liked is plural, use gustan:
– Me gustan los libros.
– Nos gustan los libros.
• To talk about activities, use gusta +
infinitives:
– Les gusta dibujar.
Present tense of –ar verbs
• Many infinitives in Spanish end in –ar. These
verbs form the present tense by dropping the
–ar and adding the appropriate ending.
• Hablar  o, as, a, amos, ais, or an
Hablar  To talk, to speak
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yo
tú
usted
él
ella
nosotros(as)
vosotros(as)
ustedes
ellos
ellas
hablo
hablas
habla
habla
habla
hablamos
hablais
hablan
hablan
hablan
Hablar  To talk, to speak
• Hablo ingles
– I speak English
– I am speaking English
– I so speak English
• Hablan espanol?
– Do they speak Spanish?
– Are they speaking Spanish?
More -ar Verbs
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Mirar
Hablar
Montar
Pasar
Tocar
Estudiar
Alquilar
Descansar
Escuchar
Practicar
Comprar
Dibujar
Usar
Enseñar
to watch
to talk
to ride on
to pass
to play / touch
to study
to rent
to rest
to listen
to practice
to buy
to draw
to use
to teach / show
Parte 2
¡Vamos a la escuela! - En la escuela
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La ventana
El mapa
El pizarrón
La silla
El escritorio
El lápiz
El papel
La calculadora
El cuaderno
La pluma
El borrador
La puerta
La mochila
El reloj
La tiza
the window
the map
the chalkboard
the chair
the desk
the pencil
the paper
the calculator
the notebook
the pen
the eraser
the door
the backpack
the clock
the chalk
Vamos a la clase
En la escuela
• La biblioteca
• El baño
• La oficina de
(de la) director(a)
• La cafetería
• El pasillo
• El gimnasio
the library
the restroom
the principal’s
office
the cafeteria
the hallway
the gymnasium
Los Números del 1 al 20
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Uno
Dos
Tres
Cuatro
Cinco
Seis
Siete
Ocho
Nueve
Diez
11. Once
12. Doce
13. Trece
14. Catorce
15. Quince
16. Dieciséis
17. Diecisiete
18. Dieciocho
19. Diecinueve
20. Veinte
Los Números del 21 al 100
21. Veintiuno
22. Veintidós
23. Veintitrés
24. Veinticuatro
25. Veinticinco
26. Veintiséis
27. Veintisiete
28. Veintiocho
29. Veintinueve
30. Treinta
31. Treinta y uno
40. Cuarenta
50. Cincuenta
60. Sesenta
70. Setenta
80. Ochenta
90. Noventa
100. Cien
Más Vocabulario
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Antes de
Después de
El examen
Hay…
Tarde
Temprano
before
after; afterward
the exam
there is / are
late
early
La Hora
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¿A qué hora es/son?
¿Qué hora es?
A la(s)…
Es la…/Son las…
De la mañana
De la tarde
La hora
El horario
Menos
El minuto
…y cuarto
…y (diez)
…y media
At what time is/are…?
What time is it?
At…o’clock.
It’s…
in the morning (with a time)
in the afternoon (with a time)
hour / time
schedule
less
minute
quarter past…(the hour)
(ten) past…(the hour)
half past…(the hour)
La Hora – Recuerdas!
• Use Es la una to say that it is one o’clock.
• Use Son las… for any other time.
• Use y + minutes for time after the hour.
– Son las cinco y diez  It’s 5:10
• Use menos + minutes for time before the hour.
– Es la una menos cinco  It’s 12:55
• Use y or menos cuarto for a quarter of an hour and y media for half an
hour.
• Use a la(s)… to say at what time something happens.
¿Cómo estás?
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Cansado(a)
Contento(a)
Deprimido(a)
Emocionado(a)
Enojado(a)
Nervioso(a)
Ocupado(a)
Tranquilo(a)
Triste
tired
happy
depressed
excited
angry
nervous
busy
calm
sad
¿Dónde? – Where?
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Al lado (de)
Cerca (de)
Debajo (de)
Delante (de)
Dentro (de)
Detrás (de)
Encima (de)
Lejos (de)
next to
near by
under
in front of
inside of
behind of
on top of
far from
¿Cómo es la clase?
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Aburrido(a)
Difícil
Divertido(a)
Fácil
Interesante
bored
dificult
fun
easy
interesting
Expresiones con tener
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Tener calor
Tener frío
Tener ganas de…
Tener hambre
Tener razón
Tener sed
Tener suerte
• ¿Cuántos años tienes?
• Tengo…años.
to be hot
to be cold
to have the desire of…
to be hungry
to be right
to be thirsty
to be lucky
How old are you?
I am…years old.
La Frecuencia
• De vez en cuando
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Muchas veces
Mucho
Nunca
Siempre
Todos los días
every once in a
while
a lot of times
a lot
never
always
every day
Las Clases
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La clase de arte
La clase de ciencia
La clase de español
La clase de historia
La clase de inglés
La clase de matemáticas
Art class
Science class
Spanish class
History class
English class
Math class
El verbo “tener”
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yo
tú
él
ella
usted
Nosotros(as)
Vosotros(as)
Ellos
Ellas
Ustedes
tengo
tienes
tiene
tiene
tiene
tenemos
tenéis
tienen
tienen
tienen
I have
you have
he has
she has
you have
we have
you have
they have
they have
they have
Actividad Número 8 – Página 17
Hola Alma.
¿Cómo estás? Yo no estoy muy bien. Mis amigos y yo
que llegar temprano a la escuela. Nosotros
que estudiar. Yo
un
examen
de
matemáticas a las diez y media. Victor
mucha
tarea para la clase de ciencias a la una. María Elena y
Cristina
un examen de ciencias a las dos menos
diez. ¿Y tú? ¿Qué
que hacer hoy?
Helena
Verbo “estar” – to be
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Yo
Tú
Él
Ella
Usted
Nosotros(as)
Vosotros(as)
Ustedes
Ellos
Ellas
estoy
estás
está
está
está
estamos
estáis
están
están
están
I am
you are
he is
she is
you are
we are
you are
you are
they are
they are
Verbo “ir” – to go
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yo
tú
él
ella
usted
nosotros
vosotros
ustedes
ellos
ellas
voy
vas
va
va
va
vamos
vais
van
van
van
I go
you go
he goes
she goes
you go
we go
you go
you go
they go
they go
Parte 3 – Comer en familia
el desayuno
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El desayuno
El yogurt
El huevo
El café
El cereal
La leche
Las uvas
La banana
La hamburguesa
La manzana
La sopa
El sándwich de jamón y queso
lunch
the yogurt
the egg
the coffee
the cereal
the milk
the grapes
the banana
the hamburger
the apple
the soup
the ham and cheese sandwich
Para hacer preguntas
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¿Adónde?
¿Cómo?
¿Cuál (es)?
¿Cuándo?
¿Cuántos(as)…?
¿Dónde?
¿Por qué?
¿Qué?
¿Quién (es)?
Where to?
How?
Which one?
When?
How many…?
Where?
Why?
What?
Who (is it)?
Más Vocabulario
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La bebida
La cena
La comida
El pan
Horrible
Nutritivo(a)
Rico(a)
the soft drink
supper
the food
the bread
horrible
nutritive
delicious
Las acciones
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Aprender
Cerrar
Compartir
Empezar
Entender
Pensar
Preferir
Querer
Vender
Vivir
to learn
to close
to share
to start
to understand
to think
to prefer
to want
to sell
to live
Los Números
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Doscientos(as)
Trescientos(as)
Cuatrocientos(as)
Quinientos(as)
Seiscientos(as)
Setecientos(as)
Ochocientos(as)
Novecientos(as)
Mil
Un millón
200
300
400
500
600
700
800
900
1,000
1,000,000
Los Meses
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January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Más Vocabulario
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El padre
El papá
La madre
La mamá
El hijo
La hija
Los hijos
Los padres
El padrastro
La madrastra
El abuelo
La abuela
El tío
La tía
El primo
La prima
the father
the dad
the mother
the mom
the son
the daugther
the sons / daugthers / children of
the parents
the step-father
the step-mother
the grandfather
the grandmother
the uncle
the aunt
the cousin (masculine)
the cousin (feminine)
La fecha
• ¿Qué fecha es?
– What’s the date?
• El cumpleaños
– the birthday
• La fecha de nacimiento
– The birthdate
• ¡Feliz cumpleaños!
– Happy birthday!
¿Recuerdas?  página 22
• These are the possessive adjectives:
–
–
–
–
–
Mi(s)
Tu(s)
Su(s)
Nuestro(a)(s)
Vuestro(a)(s)
• They agree in number with the nouns they describe.
– Tus primos son cómicos.
• Nuestro(a) and vuestro(a) must also agree in gender with
their nouns.
– Nuestros primos son de San Diego.
¿Recuerdas?  página 23
• To give the date, use the following phrase: El
es + number + de + month.
– Hoy es el diecinueve de septiembre.
• Only the first of the month does not follow
this pattern.
– Es el primero de noviembre.
• The year is expressed in thousands and
hundreds.
– mil cuatrocientos noventa y dos
¿Recuerdas?  página 24
• Use with adjective:
– más… que
– menos… que
– tan… como
• If no adjectives:
– más que…
– menos que…
– tanto como…
• Irregular comparative words:
–
–
–
–
major
menor
mejor
peor
Practica de Gramática  página 25
•
Eth ending for regular verbs that end in – er or – ir are the same except in nosotros(as)
and vosotros(as) forms.
Vender  to sell
Compartir  to share
vendo
vendes
vende
vende
vende
vendemos
vendéis
venden
venden
venden
comparto
compartes
comparte
comparte
comparte
compartimos
compartís
comparten
comparten
comparten
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yo
tú
él
ella
usted
nosotros
vosotros
ustedes
ellos
ellas
•
•
Mario vende comidaen la cafetería
Compartimos las uvas.
Mario sell food in the cafeteria.
We share the grapes.
Verbo “Hacer”  página 26
• Hacer is an irregular in the yo form.
•
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•
yo
tú
él
ella
usted
nosotros(as)
vosotros(as)
ustedes
ellos
ellas
hago
haces
hace
hace
hace
hacemos
hacéis
hacen
hacen
hacen
Repaso  Stem-Changing Verbs: e  ie
•
Stem-changing verbs have regular present-tense – ar, -- er, and – ir endings. For
e  ie stem-changing verbs, the e in the stem changes to ie in all forms except
nosotros(as) and vosotros(as).
Verbo “querer”
yo
Tú
El
Ella
Usted
Nosotros(as)
Vosotros(as)
Ustedes
Ellos
Ellas
quiero
quieres
quiere
quiere
quiere
queremos
queréis
quieren
quieren
quieren
Parte 4 – En el centro
En la tienda de ropa – pg. 28
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Negro(a)
Amarillo(a)
Anaranjado(a)
Marrón
Rojo(a)
Blanco(a)
Azul
Verde
La camiseta
Los jeans
Los pantalones
Los zapatos
Los pantalones cortos
Los calcetines
La chaqueta
La camisa
El vestido
La blusa
El sombrero
black
yellow
orange
brown
red
white
blue
green
the T-shirt
the jeans
the pants
the shoes
the shorts
the socks
the jacket
the shirt
the dress
the blouse
the hat
El Restaurante – pg. 29
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El brócoli
Las verduras
La ensalada
El tomate
El bistec
La carne
El pescado
El pollo
El arroz
Los frijoles
La patata
El pastel
the broccoli
the vegetables
the salad
the tomato
the bistec
the meat
the fish
the chicken
the rice
the beans
the potato
the cake
Para ir de compras
•
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•
El centro comercial
El dinero
El dólar
El euro
Feo(a)
El gorro
Llevar
Nuevo(a)
Pagar
El precio
the mall
the money
the dollar
the euro
ugly
the hat
to take
new
to pay
the price
Vocabulario
Las estaciones
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El invierno
El otoño
La primavera
El verano
winter
autumn
spring
summer
El transporte
•
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A pie
La calle
En autobús
En coche
walking
the street
in the bus
in the car
Para Comer
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•
El (la) camarero(a)
Costar
La cuenta
De postre
El menú
La mesa
Pedir
Al plato principal
La propina
Servir
the waiter
to cost
the bill
the dessert
the menu
the table
to ask for
main dish
the tip
to serve
Vocabulario
Las acciones
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•
•
•
•
•
Almorzar
Dormir
Encontrar
Poder
Tomar
Ver
Volver
to eat breakfast
to sleep
to find
to be able; can
to take
to see
to return
Los lugares
•
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•
•
•
El café
El centro
El cine
el parque
El teatro
the café
the mall
the movies
the park
the theater
Más vocabulario
•
•
•
•
•
El concierto
Las entradas
La música rock
La película
La ventanilla
the concert
the admissions
the rock music
the movie
the ticket window
Direct Object Pronouns  pg. 32
• Direct object pronouns can be used to replace direct nouns.
–
–
–
–
Me
To
Lo
La
me
you (familiar)
you (formal), him, it
you (formal), her, it
Nos
Os
Los
Las
us
you (familiar)
you, them
you, them
• A direct object pronoun is placed directly before the conjugated verb.
– Quiero los pantalones.
– I want the black pants.
Los quiero.
I want them.
• When an infinitive follows the conjugated verb, the direct object
pronoun can be placed before the conjugated verb or be attached to the
infinitive.
Stem-Changing Verbs: o  ue
•
Some verbs have an o  ue stem change in the present tense. For o  ue stem-changing verbs, the last
o of the stem changes to ue in all forms except nosotros(as) and vosotros(as).
Poder  to be able, can
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yo
tú
él
ella
usted
nosotros(as)
vosotros(as)
ustedes
ellos
ellas
puedo
puedes
puede
puede
puede
podemos
podéis
pueden
pueden
pueden
Carmen puede ir al concierto.
Carmen can go to the concert.
•
Other verbs you know that have this tem change are almorzar, costar, dormir, encontrar, and volver.
Stem-Changing Verbs: e  i
•
Some – ir verbs have an e  i stem change in the present tense. The last e of the
stem changes to i in all forms except nosotros(as) and vosotros(as).
servir – to serve
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yo
tú
él
ella
usted
nosotros(as)
vosotros(as)
ellos
ellas
ustedes
sirvo
sirves
sirve
sirve
sirve
servimos
servís
sirven
sirven
sirven
Another verb you know with this stem change is pedir.
¿Pides una ensalada?
Are you ordering a salad?
This is the end of the
Lección Preliminar.
See you in Unit 5!