Transcript Sie - The University of Auckland

KAPITEL 9
Kindheit und Jugend
THEMEN
 Kindheit und Jugend
 Geschichten
 Märchen
Grammatik:





Conjugation als with dependent-clause word order
Simple past tense of werden, modalverbs and wissen
Time: als, wenn, wann
Simple past tense of strong and weak verbs
Sequence of events in past narration: the past perfect tense
and the conjugation nachdem
THE CONJUGATION ALS WITH
DEPENDENT-CLAUSE WORD ORDER
The c onjugati on als (when) is commonl y used to express that 2 ev ents or
circumstances happened at the same time.
The als-clause es tablishes a poi nt of reference in the pas t for an ac tion or
event described in the main clause.
Beispiel :
Als ich elf Jahre alt war, bin ich zum ersten mal verreist .
When I was eleven years old, I travelled alone for the first time .
When an als-clause introduces a sentence, it occupies the 1 st position.
Consequently, the conjugated verb in the main clause occupies the 2 nd position
and the subject of the main clause is in 3 rd position.
Note that the conjugated verb in the als-clause appears at the end of that clause.
WANN – WENN – ALS
English "when" can be expressed in German by three different
words: als, w ann, and w enn.
w ann: is used as a question word related to time, even when used in a
statement (when they are the answer to a question where you have to use
"wann“), such as “Ich weiβ nicht, wann der Zug ankommt.“ It can sometimes
mean "whenever" — as in "Sie können kommen, wann (immer ) sie wollen.“
w enn: is used to speak about present events, about future events and about
a repeated event in the past .
The best way to find out if you have to use " wenn" or "als" in the past tense is :
Try to replace when by w henever . If it's possible you have to use " wenn".
Clear indicators for " wenn" are: immer (always ) and jedes Mal (every time)
als: is used to refer to a period of time (+ single events ) in the past.
Clear indicators for " als" are time expressions like : gestern, letzte Woche,
letztes Jahr
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MEILENSTEINE
 Schreiben Sie 5 Sätze über ihr Leben. Beginnen Sie jeden Satz
mit als.
Beispiel:
Als ich zwei war, habe ich sprechen gelernt.
Als ich sieben war, bin ich in die Schule gekommen.
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SIMPLE PAST VON
HABEN UND SEIN
sein – to (have) be(en)
ich war
wir waren
du warst
ihr wart
er/sie/es war
sie waren
Sie waren (formell)
haben – to have (had)
ich hatte
wir hatten
du hattest
ihr hattet
er/sie/es hatte
sie hatten
Sie hatten (formell)
SIMPLE PAST OF WERDEN, THE MODAL
VERBS AND WISSEN
The simple past tense is preferred over the perfect tense with
some frequently used verbs, even in conversational German.
Those verbs are: haben, sein, werden, the modal verbs and the
verb wissen
Beispiel:
Frau Gretter war sehr begabt. ( Mrs.
Gretter was very talented)
Sie hatte viele Freunde und Freundinnen.
In der Schule wusste sie immer alles.
(She had many friends)
(In school she always knew
everything)
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SIMPLE PAST OF WERDEN, THE MODAL
VERBS AND WISSEN
werden – to become/became
ich wurde
wir wurden
du wurdest
ihr wurdet
er/sie/es wurde
sie wurden
Sie wurden (formell)
wissen – to know/knew
ich wusste
wir wussten
du wusstest
ihr wusstet
er/sie/es wusste
sie wussten
Sie wussten (formell)
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SIMPLE PAST OF THE MODAL VERBS
To from the simple past tense of modal verbs, use the stem, drop any umlauts and
add –te plus the appropriate ending
NOTE:
simple past modal verbs in the ich- or er/sie/es-forms do not have an ending
können
müssen
dürfen
sollen
wollen
mögen
ich
konnte
musste
durfte
sollte
wollte
mochte
du
konntest
musstest
durftest
solltest
wolltest
mochtest
er, sie, es
konnte
musste
durfte
sollte
wollte
mochte
wir
konnten
mussten
durften
sollten
wollten
mochten
ihr
konntet
musstet
durftet
solltet
wolltet
mochtet
sie
konnten
mussten
durften
sollten
wollten
mochten
Sie (form.)
konnten
mussten
durften
sollten
wollten
mochten
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NEUE VOKABELN
 die Jugendsünden – youthful folly / sins of the youth
 Abi / das Abitur – university entrance diploma
 eigentlich – actually
 eröffnen - to open / to inaugurate
 das Drama – the drama
 damals – back then
 zufällig – accidently
 ein bisschen – a little bit
 der Ärger – the trouble
 der Direktor – the principle
 stehlen – to steal
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BUCH S. 306/SITUATION 5
DIE JUGENDSÜNDEN
 Was macht Alexander heute?
 Was haben Michael, Alexander und ihre Mitschüler in Frau
Müllers Klasse gemacht?
 Mit welcher Person haben die Schüler dann Ärger
bekommen?
 Wie heiβen die zwei anderen Lehrer, über die Michael und
Alexander sprechen?
 Welche Fächer haben sie unterrichtet?
 Warum möchte Alexander nicht wieder Gymnasiast sein?
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SIMPLE PAST OF
STRONG AND WEAK VERBS
 In written texts, the simple past tense is frequently used
instead of the perfect tense to refer to past events
Beispiel:
Jutta fuhr allein in den Urlaub
(Jutta went on vacation alone)
Ihr Vater brachte sie zum Bahnhof
(Her fahter took her to the train station)
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SIMPLE PAST OF
STRONG AND WEAK VERBS
 In the simple past tense, just as in the present tense,
separable-prefix verbs are separated in independent clauses,
but joined in dependent clauses
Beispiel:
Rolf stand um acht Uhr auf. Es war selten, dass er so
früh aufstand.
(Rolf got up at eight. It was rare that he got up so early)
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SIMPLE PAST OF WEAK VERBS
 You can recognize the simple past of weak verbs by the –(e)te–
that is inserted between the stem and the ending
present tense
ich sage
du sagst
er arbeitet
wir baden
ihr spielt
sie machen
simple past
ich sagte
du sagtest
er arbeitete
wir badeten
ihr spieltet
sie machten
ich
-te
du
-test
er, sie, es
-te
wir
-ten
ihr
-tet
sie, Sie
-ten
NOTE: Like with modal verbs, simple past-tense forms of weak
verbs do not have an ending in the ich – or er/sie/es – form.
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SIMPLE PAST-TENSE OF MACHEN
machen
ich machte
wir machten
du machtest
ihr machtet
er/sie/es machte sie machten
Sie machten (formell)
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ÜBUNG:
SIMPLE PAST-TENSE OF GLAUBEN
glauben
ich glaubte
wir
glaubten
du
ihr
glaubtet
sie
glaubten
glaubtest
er/sie/es glaubte
Sie glaubten (formell)
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IRREGULAR WEAK VERBS
IN SIMPLE PAST
 For a few weak verbs, the stem of the simple past is the same
as the one used to form the past participle.
present tense
simple past
perfect tense
bringen
denken
kennen
wissen
brachte
dachte
kannte
wusste
hat
hat
hat
hat
gebracht
gedacht
gekannt
gewusst
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SIMPLE PAST OF STRONG VERBS
 all strong verbs have a dif ferent stem in the simple past
bleiben
schwimmen
singen
essen
gehen
fahren
→ blieb
→ schwamm
→ sang
→ aβ
→ ging
→ fuhr
Find a list of common stem -changing verbs on p. A -29 and
Apendix E
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MÄRCHEN
 Schneewittchen
- Snow White
 Aschenputtel
- Cinderella
 Dornröschen
- Sleeping Beauty
 Rotkäppchen
- Little Red Riding Hood
 der Froschkönig
- The Frog King
 Der gestiefelte Kater
 Der Wolf und die sieben Geißlein
 Die Bremer Stadtmusikanten
 Hans im Glück
- Puss in Boots
- The wolf and the seven young kids
- Bremen Town Musicians
- Hans in Luck
 Hänsel und Gretel
- Hansel and Gretel
 Rapunzel
- Rapunzel
 Rumpelstilzchen
- Rumpelstiltskin
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SEQUENCE OF EVENTS IN PAST
NARRATION: NACHDEM
 the past perfect tense often occurs in a dependent clause
with the conjuction nachdem (af ter); the verb of the main
clause is in the simple past or the perfect tense.
Beispiel:
Nachdem Luisa zwei Stunden ferngesehen hatte, ging sie ins
Bett.
(Af ter Luise had watched T V for 2 hour s, she went to bed.)
NOTE: The nachdem-clause (dependent clause), counts as the
first element in the sentence, so that the (conjugated) simple past-tense form will stand immediately after the comma.
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SEQUENCE OF EVENTS IN PAST
NARRATION: NACHDEM
A dependent clause introduced by nachdem usually precedes the
main clause. This results in the pattern “ verb, verb”.
Beispiel:
dependent clause
main clause
Nachdem ich die Schule beendet hatte, machte ich eine Lehre.
( Af te r I h a d fi n i shed s c h ool, I l e a rn ed a t ra de . )
NOTE: the conjugated verb of the dependent clause is at the end
of the dependent clause; the conjugated verb of the main clause
is at the beginning of the main clause, because the entire
dependent clause holds the first position in the sentence, the
verb-second rule applies here.
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FORMATION OF THE PAST PERFECT
TENSE
 The past perfect tense of a verb consists of the simple past
tense of the auxiliar y verb haben or sein and the past
par ticiple of the verb
past perfect tense = hatte/war + past participle
Beispiel:
Ich hatte schon bezahlt und wir konnten gehen.
(I had already paid, and we could go)
Als wir ankamen, waren sie schon weggegangen.
(When we arrived, they had already lef t)
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ROTKÄPPCHEN: BUCH S.317
das Rotkäppchen die Groβmutter
der Wolf
der Jäger
er hat groβe
Ohren und ein
groβes Maul
er ist listig
jeder hat sie lieb
sie ist krank und
schwach
sie guckt sich gern um
sie trinkt gern Wein und
isst gern Kuchen
er ist listig
er schieβt mit
seinem Gewehr
sie wohnt drauβen im
Wald
er schnarcht sehr
laut
er schneidet ihm
den Bauch auf
er verschlingt die
Groβmutter
er sieht nach, ob
jemandem was
fehlt
er zieht ihre
Kleider an
er zieht ihm den
Pelz ab
sie hört gern die Vögel
singen
sie ist klein und süβ
sie pflückt gern Blumen
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TEMPORAL CONNECTORS
 something happens THEN something else happens
 The prince went home and changed. Then/Afterwards he had
tea.
 dann
 Der Prinz ging nach Hause und zog sich um.
Dann trank er Tee.
 danach
 Die Königin ging nach Hause und zog sich um.
Danach trank sie Tee.
 Struktur: dann/danach VERB SUBJEKT …
TEMPORAL CONNECTORS
 something is going on, RIGHT THEN something else
happens
 The princess was drinking tea in the castle. Right then,
the king came into the room.
 da
 Die Prinzessin trank Tee im Schloss.
Da kam der König ins Zimmer.
 Struktur: da VERB SUBJEKT …
REFERRING BACK
 something happens AFTER something else has happened
 Af ter the queen had had her tea, she read the newspaper.
past perfect
simple past
 nachdem + Plusquamperfekt + Imperfekt
 Nachdem die Königin Tee getrunken hatte,
las sie die Zeitung.
simple past
(Imperfekt)
past perfect
(Plusquamperfekt)