Transcript no quiso - profelemon

Ninth edition
Capítulo 8
Dicho y hecho
De
compras
Capítulo 8
De compras
Así se dice
 De compras
Así se forma
 Possessive adjectives and pronouns
 The preterit of irregular verbs
 Direct- and indirect-object pronouns combined
 Indefinite words and expressions
Cultura
 Perú, Ecuador y Bolivia
 La ropa tradicional
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Así se dice: De compras
Así se dice: De compras
las joyas
la cadena
el collar
la pulsera
el suéter
(de lana)
la blusa (de
de algodón)
los aretes/
los pendientes
el vestido
el anillo/ la sortija
el sombrero
la ropa interior
la falda
las medias
el traje de baño
los zapatos
el regalo
la bolsa/
el bolso
las botas
las sandalias
el paraguas/
la sombrilla
el impermeable
Así se dice: De compras
la bufanda
la camisa
el cinturón
la corbata
(de seda)
el traje
la gorra
el abrigo
la camiseta
los pantalones
los guantes
la chaqueta
(de cuero)
los pantalones
cortos
los jeans/
los vaqueros
los calcetines los zapatos
de tenis
la billetera/ la cartera
el reloj
las gafas/
los lentes
(de sol)
Así se dice: De compras
Linda y Manuel van de compras a la tienda La Única.
Responde a las preguntas según el dibujo de las páginas 258-259.
Modelo: Llueve. ¿Qué lleva Linda, una chaqueta o un
impermeable? ¿Qué otro accesorio tiene Linda para la lluvia?
Lleva un impermeable y un paraguas.
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Así se forma 1:
Possessive adjectives and pronouns
 Possessive adjectives (mi, tu, su, nuestro/a, su) also have a
corresponding form that is used for emphasis.
Es mi bolsa.
Esa bolsa es mía.
It’s my purse.
That purse is mine.
 Emphatic possessives are adjectives and must agree in gender
(masculine/feminine) and number (singular/plural) with the thing
possessed.
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Los posesivos enfáticos
mío/a, míos/as
tuyo/a, tuyos/as
suyo/a, suyos/as
mine
yours
his
hers
Yours
(formal (usted)
Esa chaqueta es mía.
¿Los guantes azules son tuyos?
Pepe dice que esa gorra es suya.
Ana dice que esas botas son suyas.
¿El bolso de cuero es suyo?
nuestro/a, nuestros/as
ours
Esa casa es nuestra.
Esos dos gatos son nuestros.
suyo/a, suyos/as
theirs,
Ana y Tere dicen que esas cosas
son suyas.
yours
(all y’alls)
Es el carro de ustedes: Es suyo.
Así se forma 1:
Possessive adjectives and pronouns
When they follow a form of the verb ser they indicate mine, yours…
Esas botas son mías.
Those boots are mine.
…and when they follow a noun they indicate of mine, of yours, etc.
Pero un amigo mío dice que son suyas.
But a friend of mine says that they are his.
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Possessive adjectives and pronouns
 As with su/sus, if the ownership referred to by suyo/a/os/as is
not clear from context, you may use an alternate form for clarity.
Es su ropa.
o
Es la ropa de él/ella/usted.
It’s his/her/your clothing.
Esa ropa es suya.
o
Esa ropa es de ellos/ellas/ustedes.
Those clothes are theirs/yours.
 With the addition of the definite articles el, la, los, or las, the
emphatic possessives become pronouns.
—Tengo mi suéter. ¿Tienes el tuyo?
—I have my sweater. Do you have yours?
—Sí, tengo el mío.
—Yes, I have mine.
(well, I have mine!)
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Practice possessive adjectives
—¿Es tuya esta mochila?
—Sí, es mía. / No, no es mía.
—¿Son suyos los bolígrafos?
— Sí, son nuestros. / No, no son nuestros.
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Cultura: Perú, Ecuador y Bolivia,
los países andinos de un antiguo imperio
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Así se forma: El Pretérito de los verbos irregulares
estar
estuv-
tener
tuv-
poder
pud-
poner
pus-
saber
sup-
venir
vin-
querer
quis-
traer
traj-
decir
dij-
estuve
tuve
pude
puse
supe
vine
quise
traje
dije
estuviste
tuviste
pudiste
pusiste
supiste
viniste
quisiste
trajiste
dijiste
estuvo
tuvo
pudo
puso
supo
vino
quiso
trajo
dijo
estuvimos
tuvimos
pudimos
pusimos
supimos
vinimos
quisimos
trajimos
dijimos
estuvieron
tuvieron
pudieron
pusieron
supieron
vinieron
quisieron
trajeron
dijeron
Andar is in this
group
Hacer is in this
group
 Notice the difference in the ellos, ellas, ustedes endings (-ieron and –eron)
between the two groups of verbs above.
 Verbs whose stems end in j add –eron instead of –ieron.
Así se forma 2:
The preterit of irregular verbs
estar
estuv-
tener
tuv-
poder
pud-
poner
pus-
saber
sup-
venir
vin-
querer
quis-
traer
traj-
decir
dij-
estuve
tuve
pude
puse
supe
vine
quise
traje
dije
estuviste
tuviste
pudiste
pusiste
supiste
viniste
quisiste
trajiste
dijiste
estuvo
tuvo
pudo
puso
supo
vino
quiso
trajo
dijo
estuvimos
tuvimos
pudimos
pusimos
supimos
vinimos
quisimos
trajimos
dijimos
estuvisteis
tuvisteis
pudisteis
pusisteis
supisteis
vinisteis
quisisteis
trajisteis
dijisteis
estuvieron
tuvieron
pudieron
pusieron
supieron
vinieron
quisieron
trajeron
dijeron
Notice the difference in the ellos, ellas, ustedes endings (-ieron
and -eron) between the two groups of verbs above. Verbs whose
stems end in j add -eron instead of -ieron.
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Así se forma 2:
The preterit of irregular verbs
Recuerden que se usa el pretérito para expresar las
acciones completas: eventos pasados
No tuve que trabajar anoche.
I didn’t have to work last night (and I didn’t.)
Algunos amigos vinieron a visitarme.
Some friends came to visit me.
Rubén trajo su guitarra.
Rubén brought his guitar.
Así se forma 2:
The preterit of irregular verbs
In the preterit, the verbs saber, querer, and poder convey a
slightly different meaning than in the present.
saber
Supe hacerlo.
I found out/ figured out how to do it.
querer
Quise hablar con ella.
I tried to speak with her.
no querer
Ella no quiso hablar conmigo.
She refused to speak with me.
poder
Pude terminar el proyecto.
I succeeded (after much effort) in finishing the project.
no poder
No pude encontrar al profesor.
I failed (after trying) to find the professor.
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La fiesta de cumpleaños de Carmen
Según estos dibujos, describe lo que pasó antes de la fiesta y
durante la fiesta de cumpleaños de Carmen.
Modelo: Inés y Camila compraron algunos regalos para Carmen.
Cultura: La ropa tradicional
¿Se lleva ropa tradicional hoy en algunas regiones de tu país?
¿Dónde? ¿Puedes describir un ejemplo?
Empareja estos artículos de ropa con los lugares en los que
se usan. ¿Cuál te gusta más?
a.
b.
c.
d.
los huipiles
la pollera
el poncho de lana
la guayabera
__
__
__
__
Panamá
el Caribe
Ecuador
Yucatán
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Así se forma 3: Direct- and indirect-object
pronouns combined
Los objetos indirectos
 identify to whom or for whom something is done
 person(s) that receive the action of the verb indirectly
(To whom?)
I gave the ring to her./I gave her the ring.
(For whom?) I bought a necklace for her./I bought her
a necklace.
 Indirect object pronouns are the same forms that you used with the
verb gustar to indicate whom something pleases.
A Carlos le gusta mucho el regalo.
Los pronombres de los objetos indirectos
Redundancy. Even though in English it is redundant to use
the indirect-object pronouns in conjunction with the indirectobject noun, the indirect object pronoun is required in Spanish
and remains in the sentence or question even in the indirect
object itself is included.
Les escribí a mis primos.
I wrote to my cousins.
También le escribí a Mónica.
I wrote to Monica, too.
Le and les also are clarified frequently with a tag using the directional a +
the pronoun.
Le escribí a ella anoche.
I wrote to her last night.
Así se forma 3: Direct- and indirect-object
pronouns combined
Los objetos directos
 In contrast, remember that the direct object indicates who or what
directly receives the action of the verb.
(Who?) La vi ayer.
I saw her yesterday.
(What?) ¿Viste su anillo?
Lo compró en Tiffanys.
Did you see her ring?
She bought it at Tiffany’s.
Así se forma 3: Direct- and indirect-object
pronouns combined
 When a verb takes both an indirect- and a direct- object pronoun,
the indirect object pronoun always comes first.
La profesora me lo prestó.
The professor lent it to me.
(OI) (OD)
 Placement rules stay the same: before conjugated verbs and
attached to infinitives and the -ndo form. In a negative statement,
no precedes both objects.
¿Pedro no te lo explicó?
Didn’t Pedro explain it to you
I.D.
No, Carlos va a explicármelo. / Carlos me lo va a explicar.
No, Carlos is going to explain it to me.
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Así se forma 3: Direct- and indirect-object
pronouns combined
When both the indirect and direct object pronouns refer to the
third person and they are used together, the indirect pronoun
le or les changes to se.
le (or) les +
lo
se lo
la
se la
los
las
=
se los
se las
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8-19 ¡Nos encantan los regalos!
Octavio fue a Ecuador y les trajo varios regalos a sus amigas. Observa los
dibujos para ver qué regalos trajo y para quién.
Mira los dibujos de la página 279 y responde las preguntas usando dos
pronombres.
1. ¿Qué le regaló Octavio a Natalia?
2. ¿Qué le regaló Octavio a Pepita?
3. ¿Qué les regaló Octavio a Carmen e Inés?
4. ¿Qué les regaló Octavio a Camila y Linda?
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Practice direct- and indirect-object
pronouns combined
Completa estos diálogos.
—¿Le preparaste la cena a tu
hermana?
—Sí, ___ ___ preparé.
—¿Les regalaste los pasteles a tus
vecinos?
—Sí, ___ ___ regalé.
—¿Le compraste el reloj a Javier?
—Sí, ___ ___ compré.
—¿Le diste las flores a tu vecina?
—Sí, ___ ___ di.
—¿Les explicaste la lección?
—Sí, ___ ___ expliqué.
—¿Te trajo el libro?
—Sí, ___ ___ trajo.
—¿Nos trajiste las revistas?
—Sí, ___ ___ traje.
—¿Me trajiste los discos?
—Sí, ___ ___ traje.
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Así se forma 4: Indefinite words and
expressions
You have already used words like siempre, a veces, and nunca
(nunca jamás) to express indefinite or negative ideas.
PALABRAS INDEFINIDAS Y NEGATIVAS
todo
everything
algo
something, anything
(interrogative)

nada
nothing, (not) anything
alguien
someone, anyone
(interrogative)

nadie
no one, nobody
alguno/
a/os/as
any, some, someone

ninguno/a
no, none (not one), no one
también
also

tampoco
neither, not either
o
or

ni
nor, not even
o…o
either … or

ni … ni
Neither… nor
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Así se forma 4: Indefinite words and
expressions
Negative words may precede the verb.
negative word + verb
—Nunca uso el metro.
—I never use the metro.
—Yo tampoco lo uso.
—I don’t use it either.
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Así se forma 4: Indefinite words and expressions
 The Spanish language frequently uses a “double negative”
construction to express negative ideas.
no + verb + negative word
—¿Compraste algo en la tienda?
—Hoy no compré nada.
Did you buy something/anything at the
store?
I didn’t buy anything today.
—¿Hay alguien en el taxi?
Is there anyone/someone in the taxi?
—No, no hay nadie.
No, there is no one / there isn’t anyone.
 Alguien and nadie, when they are direct objects, are preceded
by the “personal a”.
—¿Viste a alguien corriendo por
el parque?
—No, no vi a nadie.
Did you see anyone running in the park?
No, I didn't see anyone.
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Practice indefinite and negative words
Completa estos diálogos con las palabras indefinidas o negativas correctas.
—¿Compraste algo?
—No, no compré _____.
—¿Viste alguien?
—No, no vi _____.
—¿Siempre vas allá?
—No, _____ voy allá.
—¿Comiste todo?
—No, no comí _____.
—Yo no hice mi tarea.
—Yo _____.
—Yo estudié mucho anoche.
—Yo _____.
Responde negativamente.
—¿Qué hicieron ustedes anoche?
—_______________________.
—¿Llamó alguién?
—_________________________.
—¿Estás haciendo algo?
—_______________________.
—¿Siempre estudias en tu cuarto?
—_________________________.
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