Transcript UNIDAD 2 ETAPA 1

Warm up

Write 3-5 sentences (in English) about the
best/most interesting part of your break.
Be specific and school appropriate! (Don’t
just say “I got to sleep late.”)
Warm up #3

Answer the following questions:
 What
 What
is an infinitive?
are the three endings that an infinitive
can have in Spanish?
Warm up #1

Give the Spanish for the following:
 Every
day
 Never
 Right
now!
 Soon
 Rarely
Warm up #2

Give the English for the following:
 Tener
que
 Pasar
A
veces
 El teclado
 El cuaderno
 La biblioteca
UNIDAD 2 ETAPA 1
WARM – UPS,
VOCABULARY,
AND GRAMMAR
DESCRIBING THINGS
AT SCHOOL
 la
clase – class, classroom
 la escuela – school
 el examen – test
la lección – lesson
 la prueba – quiz
 la tarea – homework

School Subjects

el arte – art

las ciencias – science

la computación – computer science

el español – Spanish

la educación física – physical education

la historia – history

los estudios sociales – social studies

el inglés – English

la literatura – literature

las matemáticas – mathematics

la materia – subject

la música – music
Classroom Activities

enseñar – to teach

escuchar – to listen (to)

estudiar – to study

hablar – to talk, to speak

mirar – to watch, to look at

preparar – to prepare

sacar una buena nota – to get a good
grade
Warm up #2

Give the Spanish word that each picture
represents:
DESCRIBING CLASS OBJECTS

el borrador – eraser

la calculadora – calculator

el cuaderno – notebook

el diccionario – dictionary

el escritorio – desk

el lapiz – pencil

el libro – book

la mochila – backpack

el papel – paper

el pizarrón – chalkboard

la pluma – pen

la tiza – chalk
Actions
ayudar (a) – to help
 buscar – to look for, to search
 contestar – to answer
 entrar (a, en) – to enter
 esperar – to wait for, to expect

llegar – to arrive
 llevar – to wear, to carry
 necesitar – to need
 pasar – to happen, to pass, to pass by
 usar – to use

At the computer

la computadora – computer

la impresora – printer

la pantalla – screen

el ratón – mouse

el teclado – keyboard
Places

El auditorio
auditorium

La biblioteca
library

La cafeteria
cafeteria, coffee shop

El gimnasio
gymnasium

La oficina
office
SAYING HOW OFTEN
A veces – sometimes
 de vez en cuando – once in a while
 mucho – often (a lot)
 nunca – never
 poco – a little
 rara vez – rarely
 siempre – always
 todos los días – every day

Warm up #3

Give the English for the following words:
 Ciencias
 Pizarron
 Borrador
 Mochila
 Llegar
 Ayudar
DISCUSSING OBLIGATIONS

hay que – one has to, one must

tener que – to have to
OTHER WORDS AND PHRASES
¡Ahora mismo! – Right now!
 con razón – That’s why
 difícil – difficult, hard
 fácil – easy
 mismo (a) – same
 pronto – soon
 la razón – reason
 tarde –late

Match each word in the first column with
the word in the second column that you
associate with it:

1. la calculadora


2. el español

3. el pizarron
 4. la computadora
 5. el papel




A. el lapiz
B. la impresora
C. las matematicas
D. la tiza
E. el diccionario
Write the name of the subject in which you would
need each list of materials. In some cases there
may be several possible answers.
1.
 2.
 3.
 4.

pluma, cuaderno, diccionario, libro
calculadora, cuaderno, lapiz
impresora, raton, teclado
lapiz, borrador, papel
Warm - up
Conjugate the following words:
 Ser
Tener
 Yo
 Tu
 El, Ella, Usted
 Nosotros
 Ellos, Ellas, Ustedes

WARM – UP #1

SPANISH 1 UNIDAD 2 ETAPA 1

Quick Start Review
*Write a mini-dialog involving 3 people
and the following scenario:
 Friend A and B are out for a walk; A spots
another friend (C); A and C greet; A
introduces C to B; they all say good-bye.

WARM – UP #2

Quick Start Review
*Complete the following sentences with the
appropriate forms of tener: tengo, tienes,
tiene, tenemos, tienen
 1. Tú ____________ catorce años.
 2. Yo ____________ una mochila verde.
 3. La impresora no _________ papel.
 4. Nosotros __________ una computadora.
 5. Ana y Luisa ___________ un perro.

Warm – up #3

1.
2.
3.
4.
5.
Give the meaning to the following words.
Tarea
Prueba
Examen
Las ciencias
Los estudios sociales
Warm up #4
Give the meaning
1. Backpack
2. Tiza
3. Printer
4. Libro
5. Lapiz
6. Pluma

to the following words:
7. computer
8. keyboard
9. dictionary
*10. apuntes
Warm – up 5
Write down the correct meaning for the
following words.
1. Pantalla
7. Ahora mismo
2. Raton
8. mismo
3. Pizarron
9. pronto
4. Papel
10. tarde
5. Calculadora
6. borrador
Warm – up 6
Give the correct meaning for the following
words.
1. Dificil
7. mucho
2. Facil
8. todos los dias
3. La razon
9. hay que
4. Siempre
10. tener que
5. Poco
11. a veces
6. Nunca
12. rare vez

Warm up #6
Write the meaning to the following verbs
and conjugate them.
1. Tener
2. Ser
what do you think these might conjugate
into?
Bailar
comer
escribir

Warm up

What are the five endings learned for –Ar
verbs:
Conjugate the following words:
 Hablar
Patinar
Escuchar

GRAMATICA: SAYING WHAT YOU DO:
PRESENT OF –AR VERBS
 *To talk about things you do, you use the
present tense. To form the present tense
of a regular verb that ends in –ar.

Drop the –ar and add the
appropriate ending.

Estudiar – o, as, a, amos,
and an


The verb estudiar means to study.
Yo estudio
 Tú estudias
 Usted, el, ella estudia
 Nosotros (as) estudiamos
 Ustedes,ellos,ellas
estudian
 For example:
 Isabel’s mother says: ¿Estudias todo el
tiempo?

Do you study all the time?
 The verb ayudar means to help.
 Yo ayudo
 Tú ayudas
 Usted, el, ella ayuda
 Nosotros (as) ayudamos
 Ustedes,ellos,ellas ayudan
 For example: Isabel’s mother says: ¿Me
ayudas porfavor?
 Can you help me please?


*Note that on activity 8, you will notice
that the personal “a” appears with
ayudar, escuchar, and esperar. In
Spanish, the word “a” precedes the direct
object of a sentence when the direct
object is a person.

Do activities: 7, 8, y 9
Warm –up

1.
2.
3.
List the correct endings that you learned
yesterday that go with your Ar verbs.
____
____
____
4. _____
5. _____
ACTIVITY #8
Complete the following with the correct
conjugation of the verbs.
 Isabel ________ (buscar) su libro.
2. Las muchachas _______ (esperar) a Ricardo.
3. Su amigo ________ (usar) una computadora.
4. La profesora Diaz _________ (enseñar)
historia.
5. Los estudiantes _______ (sacar) malas notas.
6. La muchacha _______ (mirar) el libro.
7. El profesor Romero _______ (ayudar) a Luis.
8. Su amiga _______ (necesitar) un cuaderno.
ACTIVITY #9
Complete the following with the correct
conjugation of the verb “estudiar”.
1. Yo _______ (estudiar) el español.
2. Mis amigos ________ (estudiar)
matematicas.
3. Nosotros _______ (estudiar) el inglés.
4. Federico _______ (estudiar) ciencias.
5. Tú ______ (estudiar) historia.
6. Juana y Miguel _______ (estudiar) arte.
7. Ella _________ (estudiar) musica.
8. Lorenzo y yo _______ (estudiar) en la
biblioteca.
9. Ellas _______ (estudiar) computacion.
10. Ustedes ________ (estudiar) literatura.
11. Él _______ (estudiar) educacion fisica.
12. Yo _______ (estudiar) el examen.
13. Nosotras _______ (estudiar) la prueba.
14. Alexandra _______ (estudiar) en la clase.
15. Maria y tú _______ (estudiar) la leccion de
mañana.
Actividad 10
1. Tomas no ________ (estudiar) por las
noches.
 2. Marcus and Ashley ________ (ayudar)
a sus padres.
 3. Yo _______ (necesitar) un lapiz.
 4. Ellos ______ (tener) un examen
mañana.
 5. Brooke y yo _______ (hablar) mucho
en la clase.
 6. Ella no ______ (escuchar) a la maestra.

7. La maestra ________ (enseñar) ciencias
naturales.
 8. Yo _______ (esperar) a mis amigos.
 9. Los estudiantes ______ (usar) una
calculadora en la clase.
 10. Tú ________ (ayudar) a tu abuelo.
 11. Él _______ (buscar) su diccionario.
 12. Maria y Bobby ________ (bailar) en las
fiestas.
 13. Tú _______ (patinar) todos los dias.

WARM – UP #10

Quick Start Review
*Complete the following conjugations:
 1. tú_________ (esperar)a tu amiga
 2. nosotros______ (caminar)todos los dias
 3. el profesor ______(llegar)a la clase de
español tarde
 4. yo ______ (cantar) la leccion en español
 5. usted_____ (escuchar) el radio

 GRAMATICA:
EXPRESSING
FREQUENCY WITH ADVERBS
 *To talk about how often
someone does something, you
use expressions of frequency.
Expressions of frequency are
adverbs or adverbial phrases.
FREQUENT WORDS
Siempre – always
 Todos los dias – every day
 Mucho – often
 A veces – sometimes
 De vez en cuando – once in a while
 Poco – a little
 Rara vez – rarely
 Nunca - never

*Different adverbs are placed in different parts
of a sentence.
 *These expressions are usually placed before
the verb.
 Siempre
 Isabel siempre llega tarde a la escuela.

Rara vez
 Isabel rara vez habla en la clase.

Nunca
 Isabel nunca usa un diccionario.

*These expressions are usually placed
after the verb.
 Mucho
 Ricardo estudia mucho.

Poco
 Isabel habla poco en la clase.

*Longer phrases can be placed at the beginning or
the end of the sentences:
 Todos los días
 Todos los días Isabel llega tarde.
 Isabel llega tarde todos los días.



A veces
A veces Isabel llega tarde.
Isabel llega tarde a veces.




De vez en cuando
De vez en cuando Isabel llega tarde.
Isabel llega tarde de vez en cuando.
Do activities: 12, 13, and 14 pages 111 – 112
Warm – up #10 (add to it)

What do the following words mean?

1. tener que: _______________

2. hay que: _________________
Gramatica: Expressing Obligation
with hay que and tener que
*To talk about things someone must do,
you can use two different phrases that
Express obligation.
 *Use the impersonal phrase
hay que + infinitive
 *If there is no specific subject
 *For example: Hay que conectar el
ratón al teclado.
 You have to (one must) connect the
Mouse to the keyboard.

*Use a form of tener in the phrase
tener que + infinitive
 *If there is a specific subject
 *For example: Tengo que sacar una
buena nota. (the “yo” is omitted)
 I have to get a good grade.
 **Hay que never changes in a sentence,
but tener que changes depending on
who the subject is.
 Do activities: 15, 16, & 18








Note for activity 18: Use el and la before titles
like professor (a) and señor (a) when talking
about someone.
--¡Tengo que hablar con la profesora Díaz!
El señor Martínez es el profesor de ingles.
Do not use articles when talking to someone.
--No tengo mi tarea, profesora Díaz.
Read pages 116-117 and answer questions
1-5
Do activities 1-4 on pages 118-119 to
Review for Test
llevar
Patinar
Escuchar
Estudiar
Ayudar
Usar
Hablar
Contestar
Entrar
llegar
Necesitar
Pasar
Mirar

Preparar

Sacar

Enseñar
Comprar
Cantar
Matar
buscar
Enviar
Andar
Tomar