Transcript Capítulo 2

Capítulo 2
Un viaje al extranjero
Mi ciudad
• Mi ciudad, Jacksonville, no es grande pero no
es pequeña. Está en el centro de Illinois; no
está cerca de las montañas y no está cerca del
océano. En el verano hace mucho calor.
Necesito llevar los pantalones cortos. Pero el
invierno hace mucho frío. Llevo un abrigo y
una bufganda. Cuando nieva, llevo las botas
también. Prefiero el otoño o la primavera
porque hace fresco.
Targets: Primer paso
• I can talk about how I and others feel.
• I can make suggestions and respond to them.
Estar
Use estar to indicate feelings, changing
moods and physical conditions.
estoy
estamos
estás
estáis
está
están
Estar (continued)
When used with an adjective, the adjective
must agree with the subject.
María está cansada.
Los chicos están aburridos.
Nosotras estamos felices.
Estar (continued)
Hola, Vero, ʕqué tal. Soy Maribel. Voy a
Chicago mañana y __________ muy
contenta. Mis padres __________ un poco
preocupados, pero eso es normal. Ay,
tengo mucho que hacer. ʕ__________
ocupada tú? ʕMe ayudas? Pablo no viene
a ayudarme porque __________ enfermo.
Si nosotras no __________ cansadas,
podemos ir a su casa a las ocho para
visitarlo. ¡Chao!
Estar (continued)
Hola, Vero, ʕqué tal. Soy Maribel. Voy a
Chicago mañana y estoy muy contenta.
Mis padres están un poco preocupados,
pero eso es normal. Ay, tengo mucho que
hacer. ʕEstás ocupada tú? ʕMe ayudas?
Pablo no viene a ayudarme porque está
enfermo. Si nosotras no estamos
cansadas, podemos ir a su casa a las ocho
para visitarlo. ¡Chao!
Estar (continued)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Robertín / muy aburrido
Mis padres / triste
Yo / nervioso
Verónica y yo/ ocupado
Mi padre / enfadado
Juana / contento
ʕCómo están?
ʕCómo están?
ʕCómo están?
ʕCómo están?
ʕCómo están?
ʕCómo están?
You may also use sentirse to talk about
feelings.
me siento
nos sentimos
te sientes
os sentís
se siente
se sienten
As with estar, adjectives used with
sentirse must agree with the subject.
ʕCómo te sientes hoy, Alicia?
Me siento cansada.
Pedro no se siente cansado. Él se
siente emocionado.
Las chicas se sienten aburridas.
Mis amigas y yo nos sentimos contentas.
Mis amigas y yo nos sentimos contentos.
sentirse (e>ie)
me siento
nos sentimos
te sientes
os sentís
se siente
se sienten
Prueba 2.1
Listening—Mark each suggestion as lógico or ilógico.
Reading—Match the sentence beginning to its end.
Writing—Tell how the people in each picture are feeling. Use
a different adjective for each picture. Don’t leave out
names.
Culture—Mark statements as True or False. (Based on
information from your book about extended families.)
Targets 2.2
•I can talk about what has already been
done.
•I can ask for and offer help.
El pretérito
is used to tell what happened
or what you or someone else
did.
The preterite is one of two past
tenses in Spanish.
Use it to talk about a completed
past action.
Verbos en -Ar
-é
-amos
-aste
-asteis
-ó
-aron
Verbs with spelling changes in
the Yo form only. CAR/GAR/ZAR
---car
c
qu + é
---gar
g
gu
+ é
---zar
z
c
+ é
Ser/ ir are irregular.
fui
fuimos
fuiste
fuisteis
fue
fueron
Hacer is also irregular.
hice
hicimos
hiciste
hicisteis
hizo
hicieron
Vocabulary practice: Asking for or offering help.
1. Un amigo necesita ayuda con la tarea de español.
2. Una amiga va a tener una fiesta y necesita que tú
hagas unas cosas.
3. Tú necesitas ayuda con la tarea de álgebra.
4. Tu amigo tiene que limpiar su cuarto, pero Uds.
quieren ir al cine.
Mi amigo no comprende toda esta tarea.
ʕQué le digo?
ʕPuedo ayudar con la tarea?
Tengo que lavar los platos.
ʕQué puedes decir?
Tu hermano tiene que limpiar su
cuarto y tú dices…
Quiero ir al cine. Necesito ayuda.
Stem-changing verbs
present tense
querer (e>ie)
poder (o>ue)
quiero
queremos
puedo
podemos
quieres
queréis
puedes
podéis
quiere
quieren
puede
pueden
If a verb follows either of these
verbs, it must be in the infinitive
form.
Quieres ayudar a tu abuela.
Puedo ayudarte, abuela.
These two verbs are used to ask for
help or to offer it.
ʕQuieres ayudarme? Sí, puedo ayudar.
No encuentro mi tarea. Te ayudo a buscarla.
ʕPuedes ayudarme? Sí, quiero ayudarte.
Querer (e>ie)
•May be followed by a noun—to want something
Mi hermano quiere una hamburguesa con queso.
•May be followed by an infinitive—to want to do
something
Él quiere comer una hamburguesa rica.
•Is not followed by “a”.
Poder (o>ue)
• Always followed by an infinitive because it
really means “to be able to”
ʕPuedes ayudarme con esta tarea?
Sí, puedo ayudarte. ʕQué quieres que haga?
Prueba 2.2
Grammar and Vocabulary
A. Be able to identify the following times on a
calendar: ayer, la semana pasada, anoche,
anteayer, hoy (Spelling counts!)
B. Supply the correct preterite form of the verb in
parentheses.
C. Use preterite forms of ir to say where people
went.
D. Supply the correct present tense form of querer
and poder, as indicated.
octubre
lunes
martes
miércoles jueves
viernes
sábado
domingo
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Tercer paso
I can describe my city or town.
Mi ciudad
Soy el ratoncito Miqui. Vivo en el
parque de atracciones Mundo Disney
cerca de Orlando. El parque es muy
grande. Hay una montaña en el
parque. Se llama el Matterhorn. El
parque está un poco cerca del océano
Atlántico. Es muy divertido vivir aquí
porque hay muchas cosas que hacer. Es
muy popular con los turistas. Les gusta
cuando hace calor aquí en el invierno.
Mi ciudad
Me llamo Bart Simpson. Vivo en
Springfield. No es una ciudad
grande como Nueva York, y no es
un pueblo pequeño como
Murrayville. Está cerca de lo todo
(everything) porque es una ciudad
de las tiras cómicas. A veces hay
rascacielos y a veces hay
montañas y ríos. Me gusta hacer
travesuras (play tricks) en mi
familia.
ʕQué tiempo hace?
What’s the weather like?
1. Most weather expressions require
the use of hace + a noun.
Hace frío.
Hace calor.
Hace fresco
Hace sol.
Hace viento.
2. Therefore, to say very cold, hot,
etc., use mucho not muy.
Hace mucho calor en verano.
Hace mucho viento en Chicago.
3. Exception: precipitation
Llueve mucho en primavera.
Nieva en invierno.
Está nublado. It’s cloudy.
Hay neblina. There’s fog.
Listening Activity 2-5
___ Jorge
___ Verónica
___ Ricardo
___ Luz
___ Teresa
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Nueva York
Washington, D.C.
Miami
San Antonio
Los Ángeles
Boulder
Listening Activity 2-6
___ Ricardo
___ Arbolita
___ Antonio
___ Sebastián
___ Ángela
___ Marta
a. Nieva
b. Hace calor
c. Hace frío
d. Llueve
e. Hace viento
f. Hace buen tiempo
g. Hay neblina
Chapter 2 Test
Listening—
A. Look at 3 pictures and decide which fits
sentences you hear. (weather)
B. Decide if the response is lógico or ilógico.
Reading—
C. Read about Marisol and her brother Pedro and
answer questions C/F.
D. Read about Cristóbal’s travel plans and label
C/F.
E. Read Calvin and Hobbes cartoon in Spanish and
answer MC questions in English
Culture—
F. Read statements about extended family and
weather and label C/F.
G. Write a sentence describing the
characteristics of a typical family.
Writing—
H. Write Spanish sentences to tell how you feel
in the situation.
I. Read the situation and write a question
offering to help.