Transcript Commands! - Alvinisd.net

Calentamiento
write the answer to each question
(include the verb)
1.
¿Quién pide el café?
1.
2.
¿Quién limpia la casa hoy?
1.
3.
Mis padres _____ _________
¿Quién prepara los postres?
1.
5.
Tú ____ __________.
¿Quién sirve la cena en tu casa?
1.
4.
Iñaki ______ ___________.
Nosotros _____ _____
¿Quién va a sacar la basura ésta noche?
1.
Yo _____ ________
_________ ______.
Affirmative Informal commands w/
prepositions + practice
Overview/Purpose: To be able to tell
someone that you refer to as “tú” to do
something.
 Content Objective: To learn
command forms of familiar verbs.
 Language Objective: Students will
be able to orally tell three other
students to do something, using the
correct form of the verb.

Affirmative Informal Commands
 Affirmative
 Telling
someone TO do something
 Instead
of NOT to do something
 Informal
 Tú
 Not
“usted”
 Commands
 Telling
someone to do something.
On your papers…
Find the affirmative commands in
Exercise A, circle them
 Underline the Direct Object Pronoun

Affirmative Informal Commands
To tell someone you address with “tú” to
do something
 Talk to your mother!


Use the “tú” form of the verb
 Hablar

-> hablas
Drop the “s”
 HABLA

¡Habla con tu madre!

In Spanish we talk “with” people & not “to”
them
Regular commands

Comer
Comes
 COME (eat!)


Pedir
Pides
 PIDE (order!)

Order a pizza!
 ¡Pide una pizza!

Inténtalo…

Eat your vegetables!


Speak Spanish!


¡Come tus verduras!
Habla español!
Order the soup!

Pide la sopa
On your papers…
Find the affirmative commands in
Spanish in Exercise B, circle them
 Underline the Direct Object Pronoun!

Kitchen commands
 Abrir
(to open)
 Tu
abres
 ABRE
 Añadir
(to add)
 Tú
Añades
 Añade
 Cortar
(to cut)
 Cortas
 Corta
 Mezclar
mix)
(to
 Tú
mezclas
 Mezcla
 Sacar
(to take out)
 Tú
sacas
 Saca
Stem-changing…
 Calentar
E
(to heat up)
-> ie stem-changing
 Tú calientas
 Calienta
Inténtalo tú

Open the door!


Add the water!


Corta el bistec
Mezcla el chocolate


Añade el agua
Cut the steak


Abre la puerta
Mix the hot chocolate
Take out the trash

Saca la basura
 Heat
(up) the
soup!
 Calienta la
sopa
Irregular Commands
 Some
commands will not follow
the pattern…
 For most, you’ll remove the ending
from the infinitive
 Tener ( to have)
 Ten
 ¡Ten
el libro! Have/take the book!
More irregular commands
 Venir
(to come)
 VEN
 iVen
 Poner
a comer! (Come to eat!)
(to put/set)
 PON
 ¡Pon
 Salir
 Sal
la mesa! (Set the table!)
(to go out/exit)
de aqui! (Get out of here!)
Otros…

Hacer (to do/make)
Haz
 ¡Haz la tarea! (Do the homework!)]


IR (to go)
Ve
 ¡Ve a clase! (go to class!)


Ser (to be)
Sé
 ¡Sé bueno! (Be good!)

Inténtalo…
 Go
to school
 iVe
 Go

a la escuela!
to the bathroom!
iVé al baño!
 Do
your chores
 iHaz
tus quehaceres!
Create instructions to make
macaroni & cheese

Use ALL the kitchen instructions you learned
today:



Añadir, sacar, abrir
calentar, cortar, mezclar, poner
You may need some of these words:






La Caja (box)
La Pasta
El Paquete (package)
El Sobre (envelope)
La Bolsa (bag)
La Olla (pot)
Come up with a new command
(not one from class) using:
Hablar
Poner
Salir
Venir
Comer
Ir
Pedir
Hacer
Ser
A practicar…

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Find the correct command for each….then find the order!
_____ (servir) la ensalada fría
_____ (lavar) las frutas
_____ (probar la ensalada para ver qué tal está/
_____ (añadir) un poco de azúcar (sugar) a la
mezcla de frutas y jugo de naranja.
_____ (cortar) las frutas en trozos (pieces) con el
cuchillo.
_____ (poner) los trozos en un plato hondo.
____(tener) cuidado con el cuchillo.
_____ (Mezclar) las frutas con un poco de jugo de
naranja.
Make flash cards
INFINITIVE ON ONE SIDE
 Command on the other

Comer
(to eat)
¡Come!
CALENTAMIENTO:
Tell this person how to remedy their problems by giving them a
command using the given verb:
1.
Tengo sueño. (dormir)
1.
¡Duerme más!
Tengo mucha hambre. (comer)
2.
1.
Mis notas son malas (estudiar)
3.
1.
Estoy aburrido en casa (salir)
4.
1.
No me gusta la sopa (pedir)
5.
1.
Tengo sed (beber)
6.
1.
CALENTAMIENTO:
Tell this person how to remedy their problems by giving them a
command using the given verb:
1.
Tengo sueño. (dormir)
1.
¡Duerme más!
Tengo mucha hambre. (comer)
2.
1.
Mis notas son malas (estudiar)
3.
1.
Estoy aburrido en casa (salir)
4.
1.
No me gusta la sopa (pedir)
5.
1.
Tengo sed (beber)
6.
1.
Affirmative informal commands
with pronouns
Remember: you can put a direct object
pronoun at the end of an infinitive.
 Voy a preparar la pizza

La voy a preparar.
 Voy a prepararla.


You can only do this at the end of an
infinitive!
-ar, -er, -ir
 Only if there is a conjugated verb first

 Quiero
comerlo
Commands with direct object
pronouns
 You
can also put the direct
object pronoun at the end of an
affirmative informal command
 Pon
el pollo en el refrigerador.
Ponlo
 Come
en el refrigerador.
las verduras.
Cómelas.
Accents on commands
 If
your commands with pronouns
are three or more syllables, you
put an accent on the 3rd to the last
syllable:
 Cómelo
 Ábrelas
 Invítalos
Translate your favorite recipe
into Spanish!:

1. Translate all ingredients & measurements
to Spanish

There is a “food” dictionary on Srta. Meinecke’s
desk
 Cup
= taza
Teaspoon = cucharadita
 Table spoon = cucharada
Pinch/dash = pizca
 abrir=to open
añadir=to add
mezclar=to mix cortar=to cut
sacar=take out

2. Translate the instructions using your new
vocabulary and the command formate you
just learned.