Transcript Verb to BE
بسم هللا الرحمن الرحيم 1 Welcome to Learning English Grammars 2 القائمة الرئيسيةMain Menu المضارع المستمر Present Continuous Tense • الماضي المستمرPast Continuous Tense • المضارع التام Present Perfect Tense • صيغة األمر Imperatives • مقارنة الصفاتComparing Adjectives • الظروف األحوالAdverbs • المبني للمعلوم و المبني للمجهولActive & Passive • حروف الجرPrepositions • األسئلة المذيلةQuestion-Tags • الكالم المنقولReported Speech • البلدان و الجنسياتCountries and Nationalities • إيناس عبد المنان محمد مزيد 3 األبجدية اإلنجليزيةEnglish Alphabetic أقسام الكالمParts of Speech “فعل ”يكونVerb to BE “فعل ”يعملVerb to DO “فعل ”يملكVerb to HAVE األسماءNouns األسماء المعدودةCountable Nouns قواعد إمالء الجمعSpelling Rules for Plurals األسماء الغير المعدودةUncountable Nouns أدوات التعريف وDefinite & Indefinite Articles النكرة الضمائرPronouns ضمائر المفعول بهObject Pronouns ضمائر االنعكاسيةReflexive Pronouns ضمائر الوصلRelative Pronouns تكوين األسئلةMaking Questions How استعماالت أي/any بعض/some تكوين النفيMaking Negative األزمنةTENSES المضارع البسيطPresent Simple Tense الماضي البسيطPast Simple Tense المستقبل البسيطFuture Simple Tense • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • English Alphabetic األبجدية اإلنجليزية األبجدية اإلنجليزية الكبيرةCapital Letters .1 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z األبجدية اإلنجليزية الصغيرةSmall Letters .2 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z الحروف الساكنةConsonant Letters b c d f g h j k l m n الحروف المتحركةVowels Letters a 4 e i o u p q r s t v w x y z Parts of Speech أقسام الكالم تعريف مثال Noun اسم Ahmed, book I, he, she, it, etc. …….. هو ما يدل على اسم أو يحل محله Play, played, will play هو ما يدل على حدوث شيء في وقت ما rich manرجل غني الحظ أن الصفة هنا سبقت االسم الموصوف بعكس اللغة العربية التي تكون فيها الصفة بعد االسم الموصوف هو عبارة عن كلمة تصف االسم وتكون قبله Adjective صفة Ahmed writes quickly. أحمد يكتب بسرعة. هو عبارة عن كلمة تصف الفعل أو تزيد الصفة وضوحا Adverb حال 5 Pronounضمير Verb فعل Parts of Speech أقسام الكالم تعريف مثال هناك ثالث أدوات في اللغة اإلنجليزية: a, an, the This is a book. هذا كتاب. تستخدم a This is an apple. هذه تفاحة. تستخدم This is the book I bought yesterday. هذا هو الكتاب الذي اشتريته أمس. تستخدم Article أداة قبل االسم النكرة الذي يبدأ بحرف ساكن. anقبل االسم النكرة الذي يبدأ بحرف متحرك. the للتعريف. 6 مالحظة : الجدير بالذكر أن الجملة اإلنجليزية البد وأن تحتوي على فعل خالف اللغة العربية التي قد تكون فيها الجملة اسمية أي بدون فعل مثل (:علي طبيب) ولو أردنا ترجمتها إلى اإلنجليزية حرفيا نقول : Ali doctor. وهذه جملة إنجليزية خاطئة لعدم احتوائها على فعل والصحيح أن نضع لها فعل فتصبح : Ali is a doctor 7 “فعل ”يكونVerb to BE It is used as a principal and a helping verb. : ومساعد يستخدم كفعل رئيسي Subject فاعل Present مضارع Past ماضي Past participle أسم المفعول I am was been He, She, It is was been We, They, You are were been 8 Verb to BEفعل ”يكون“ نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي. أمثلةExamples : It is a dog . They are boys. 9 Negative Sentences with the verb to BE “الجمل المنفية بالفعل ”يكون We make negative statements with the verb to BE by using the word not after the verb to be. . (بعدهnot) نكون جمل منفية مع فعل (يكون) بوضع كلمة Affirmative إثبات 10 Negative نفي I am at home. I am not at home. You are tall. You are not tall. Making Questions with the verb to BE “تكوين السؤال مع فعل ”يكون “Yes” or “No” questions and short answers :األسئلة ب(نعم) و (ال) و اإلجابات مختصرة 11 “Yes” or “No” questions Short Answers أسئلة إجابتها بـ نعم و ال إجابات مختصرة إثباتAffirmative Negative نفي Be +Subject فاعل + Complement تكملة Yes + Subject + Be No + Subject + Be + not Are you a teacher? Yes, I am. No, I am not. Were the boys at school? Yes, they were. No, they were not. Verb to DOفعل ”يعمل“ • It is used as a principal and a helping verb. يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد : Past participle أسم المفعول Past ماضي Present مضارع Subject فاعل done did do I, you, we, they done did does He, She, It نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة. نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي. 12 Negative Sentences with verb to HAVE as a main verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي Subject فاعل 13 + do/does/did + not + have + Complement تكملة I do not have a car. He does not have A new watch. They did not have breakfast this morning. Making Questions with the verb to HAVE as a main verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي 14 “Yes” or “No” questions Short Answers أسئلة إجابتها بـ نعم و ال إجابات مختصرة Affirmative إثبات Negative نفي Do/Does/Did +Subject فاعل +have + Complement تكملة Yes + Subject + do/does/did No + Subject + do/does/did +not Do you have a car? Yes, I do. No, I do not. Does he have a new watch? Yes, he does. No, he does not Did they have Breakfast this morning? Yes, they did. No, they did not. Verb to HAVE as a helping verb فعل ”يملك “ كفعل مساعد Verb to have is used as a helping verb to form the • perfect tense. .يستخدم فعل يملك كفعل مساعد ليكون زمن المضارع التام :أمثلة They have lived here for two years. • Adel has just finished his work. • 15 Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد . بعد هذا الفعلnot لتكوين نفي مع فعل يملك نضع :أمثلة I have lived here for a long time. I have not lived here for a long time. 16 Making Questions with verb to HAVE as a helping verb تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد “Yes” or “No” questions and short answer :األسئلة بـ نعم و ال و اإلجابات مختصرة .لتكوين سؤال مع فعل يملك كفعل مساعد نقدم هذا الفعل على الفاعل :مثال They have lived here for a long time. Have they lived here for a long time? Yes, they have. No, they have not. • 17 األسماءNouns Nouns are words we use to name: : األسماء هي الكلمات التي نستخدمها لذكر . شعور، أفكار، مكان، شيء، شخص، علم، اسم 18 أشخاص People man, father, teacher, neighbor, … أشياء Things book, table, sugar, fruit, … أماكن Places school, street, city, house, ….. أفكار Ideas freedom, honesty, truth, …. شعور Feelings happiness, anger, boredom, joy, …. Countable & Uncountable Nouns األسماء المعدودة و غير المعدودة Countable Nouns: are things that be counted as one, two, three, and so on. األسماء المعدودة :هي األشياء التي يمكن عدها بـ واحد ،اثنان ،ثالثة وهكذا. Uncountable Nouns: cannot be counted األسماء الغير معدودة :هي التي ال يمكن عدها أي ال يمكن وضع رقم قبلها. 19 Countable Nouns األسماء المعدودة These nouns have singular and plural forms. .هذه األسماء لها صيغ مفردة و جمع Before singular countable nouns you can use a/an • . (a/an) قبل األسماء المفردة المعدودة تستطيع استخدام You cannot use singular countable nouns alone without words such as: a, an, one, my, your, his, etc. .ال نستطيع استخدام أسماء مفردة معدودة بمفردها بدون الكلمات السابقة 20 • Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع We form plurals of most nouns by adding “s” to the singular noun. نكون الجمع من معظم األسماء بإضافة ّ . “s”لالسم المفرد 21 Singular Plural one book two books one horse many horses Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة es نضيف لهاsh, ch, z, x, s األسماء التي تنتهي بالحروف 22 Singular Plural match matches bus dish box buses dishes boxes Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة األسماء التي تنتهي بحرف y وسبقه حرف ساكن ،تحذف y ونضيف Plural cities babies األسماء التي تنتهي بحرف Y وسبقه حرف متحرك ،نضيفY Plural boys keys ies Singular city baby فقط. Singular boy key 23 Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة األسماء التي تنتهي بحرف oوسبقه حرف ساكن ،نضيفes Plural potatoes Singular potato tomatoes األسماء التي تنتهي بحرف o وسبقه حرف متحرك ،نضيف tomato s فقط. Plural Singular radios zoos radio zoo 24 Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة األسماء التي تنتهي بحرف f أو feنحولها إلى حرف v ، ونضيفes Plural knives Singular knife shelves shelf األسماء المركبة تجمع حسب االسم األخير : Plural classrooms policemen Singular classroom policeman 25 Spelling Rules for Plurals قواعد إمالء الجمع حـــــــــاالت خاصــــــــــــــة :هناك بعض األسماء الشاذة 26 Singular Plural man men woman women child children foot feet tooth teeth goose geese mouse mice Uncountable Nouns األسماء الغير المعدودة • Uncountable nouns cannot be counted. هي التي ال جمع لها بإضافة es , s أمثلــــــة: • salt, coffee, tea, food, meat, gold, music, blood. ال تستطيع استخدام a أو anقبل األسماء الغير المعدودة 27 Uncountable Nouns األسماء الغير المعدودة مزيدا ً من األسماء الغير المعدودة flour information 28 دقيقsalt معلوماتcoffee ملحmeat قهوةknowledge طعامtea لحم معرفة butter زبدfood sugar سكرgold ذهبblood news أخبارglass زجاجcheese جبن milk حليبpaper ورقbread خبز rice رزwood rain مطرsteel حديدgrass عشب cloth قماشmusic موسيقىmarble رخام خشبfurniture شاي دم مفروشات Uncountable Nouns األسماء الغير المعدودة .جميع األسماء الغير المعدودة تعامل معاملة المفرد :أمثلة Coffee is a traditional drink in Saudi Arabia. Milk has many metals. و لكن لو وضعت كلمات تدل على الكمية قبل االسم الغير معدود فأنه يعامل معاملة .الجمع Two cups of tea are not enough for me. • Five liters of oil do not operate this machine. • 29 Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة a/an .نكرة تستخدمان كأدواتare used as indefinite articles. The .تستخدم كأداة للتعريفis used as definite articles. We put “a” before a noun starting with a constant sound • . قبل األسماء التي تبدأ بحرف ساكنa نضع We put “an” before a noun starting with a vowel sound • . قبل األسماء التي تبدأ بحرف متحركa نضع 30 Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة We put “a” before a noun starting with a constant sound. • . قبل األسماء التي تبدأ بحرف ساكنa نضع We put “an” before a noun starting with a vowel sound. • . قبل األسماء التي تبدأ بحرف متحركan نضع Vowels : الحروف المتحركة a–e–i–o-u 31 Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة :We use a/an Before a singular countable noun. . قبل األسماء المفردة المعدودةa table an egg Before a job, a particular group of people or a nationality. قبل الوظيفة أو مجموعة معينةSaleh is a doctor . من الناس أو الجنسيةHe is an engineer. She is an English woman. With numbers that mean every. 32 “ مع األرقام التي تعني ”كلHe washes his hands ten times a day. (means every day). Indefinite Articles “a” & “an” أدوات النكرة :We DO NOT use a/an No article is used with abstract nouns and the names of metals. No article is used before plural or uncountable nouns. 33 ال تستخدم أي أداة مع األسماء المعنوية و .أسماء المعادن ال تستخدم أي أداة قبل الجمع أو األسماء الغير .معدودة Love, beauty, hatred, wood, silver, gold There are books on the table. Milk is good for you. The Definite Article “The” “أدوات التعريف ”أل “تستخدم أداة التعريف ”ألThe is used before: :قبل A noun that is the only one of its kind. Names of rivers, seas, oceans, etc…. .الخ........ أسماء األنهار و البحارThe Arabian Gulf The Red Sea A noun which is the object of a sentence ,and the conversationalist and listener know it. االسم الذي يكون مفعول به للسامعUmar answered the . والمتكلمquestion. The names of musical instruments. 34 االسم الذي ال يوجد من نوعه سوىThe river Nile . واحد فقطThe Ka’aba . أسماء اآلالت الموسيقيةCan you play the duff? The Definite Article “The” “أدوات التعريف ”أل “تستخدم أداة التعريف ”ألThe is used before: :قبل Names of some countries. With some time expressions. With dates. With some general expressions. 35 . أسماء بعض البلدانThe United Kingdom The U.S.A. مع بعض التعابير الدالة علىat the weekend . الوقتin the evening . مع التواريخOn the first day of every month. . مع بعض التعبيرات العامةListen to the radio/news. Go to the market/desert. The Definite Article “The” “أدوات التعريف ”أل Use article with the name that is repeated. نستخدم أداة التعريف أل مع االسم الذيI saw a man. The man was . ذكر للمرة الثانيةyoung. No article is used with the names of studies of subjects. ال تستخدم أي أداة مع أسماء الموادI do not like science. My . الدراسيةfavorite subject is mathematics. No article is used before such words as school, home, bed, work, etc. No article is used before such words such as day and month names. 36 ال تستخدم أي أداة قبل أسماء معينةI am going to school. .... عمل، سرير، منزل، مثل مدرسةI always go to bed early. ال تستخدم أي أداة مع أسماء معينةon Monday, in June . مثل األيام و الشهورin summer (sometimes in the summer). before breakfast. الضمائرPronouns الضمير يحل محلA pronoun replaces a noun . االسم 37 Subject Pronouns ضمائر الفاعل Object Pronouns ضمائر المفعول به Possessive Adjectives صفات الملكية Possessive Pronouns ضمائر الملكية Reflexive Pronouns ضمائر االنعكاس I me my mine myself you you your yours yourself he him his his himself she her her hers herself it it its its itself We us our ours ourselves you you your yours yourselves they them their theirs themselves Object Pronouns ضمائر المفعول به .We use an object pronoun نستخدم ضمير المفعول به After a preposition بعد حروف الجر. Do you live near them? Send the box directly to me. After to and for with verbs like make, give, send, lend, take, The little boy made it for her. 38 Reflexive Pronouns ضمائر االنعكاسية Reflexive pronouns are used for : emphasize . نستخدم ضمائر االنعكاسية للتأكيد Did you do the decorations yourself ? I did the painting myself. With some special expressions مع بعض التعابير الخاصة Help yourself . Enjoy yourself. Behave yourself. I live by myself. (I live alone) 39 Relative Pronouns ضمائر الوصل • The relative pronouns are used to join sentences together. تستخدم ضمائر الوصل لربط الجمل بعضها ببعض. و لربط الجمل اتبع الخطوات اآلتية: موقعها. -1نبحث عن كلمة متكررة في الجملة الثانية ثم نبحث عن فإذا كانت فاعال عاقال نستعمل who وإذا كانت مفعوال به عاقال نستعمل whomو نعرف ذلك بوجود الكلمة بعد الفعل. و إذا كانت غير عاقل نستعمل. which أما thatفتستخدم بدل أي كلمة من الكلمات السابقة إال أننا ال نفضل استعمالها في جميع الجمل. و إذا كانت للملكية نستعمل كلمة . whose -2احذف الكلمة المتكررة من الجملة الثانية وضع االسم الذي حذفت مثله في الجملة األولى. 40 Relative Pronouns ضمائر الوصل الذي ،التي [للفاعل العاقل] تستخدم Who Who لتحل محل الفاعل العاقل و طبعا نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة .الحظ المثال التالي: Here is the man. The man is a doctor. نحذف كلمة The manمن الجملة الثانية و نضع بدال منها whoثم نضع الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها في الجملة األولى فتصبح: Here is the man who is a doctor. أمثلة: 1) The man came here. The man was a doctor. The man who was here is a doctor 2) My friend swims well. He lives here. My friend who lives here swims well. 41 Relative Pronouns ضمائر الوصل الذي ،التي [للجماد الفاعل أو المفعول به] Which تستعمل witchلتحل محل الفاعل أو المفعول الغير عاقل و طبعا نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة أما المفعول به فيوجد بعد الفعل .الحظ المثال التالي: He found his book. He lost it yesterday. himفنحذفها و نضع بدال منها his bookتعود على كلمة نرى أن كلمة witchفي أول الجملة الثانية ثم نضع االسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها (التي يعود إليها الضمير) فتصبح: He found his book which he lost yesterday. أمثلة: 1) This is the house. I live in it. This is the house which I live in. 2) This book is cheap. It is very useful. This book which is very useful is cheap. 42 Relative Pronouns ضمائر الوصل الذي ،التي [للعاقل و غير العاقل الفاعل أو المفعول به] That تستعمل thatلتحل محل الفاعل أو المفعول به العاقل و غير عاقل أي تحل محل أي أداة سبق شرحها .الحظ األمثلة التالية: This is the boy. You met her. This is the boy that (whom) you met. I have a bird. It sings. I have a bird that (which) sings. 43 Making Questions تكوين األسئلة :لتحويل الجملة الخبرية إلى سؤال نضع الفعل المساعد في البداية Helping Verbs :األفعال المساعدة هي am – is – are – was – were – have – has – had – will – • would – should – can – could – may – might – must – ought to :أمثلـــــــــة Are they doctors? They are doctors. • Can they help us? She can help us? • Will you go to the market? I will go to the market? • 44 Making Questions تكوين األسئلة إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد )1مع الفعل المضارع بدون s نستخدم do : أمثلـــــــــة: • ?Do they play tennis • Do you write books?. They play tennis. I write books الحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف األول) و ذلك لوجود الفعل المساعد )2مع الفعل المضارع الذي به s نستخدم does : أمثلـــــــــة: • ِAhmed plays tennis. • Huda watch TV. ?Does Ahmed play tennis ?Does Huda watch TV الحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف األول) و ذلك لوجود الفعل المساعد 45 Making Questions تكوين األسئلة إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد )3مع الفعل الماضي نستخدم : did أمثلـــــــــة: • They watched TV last night. ?Did they watch TV last night • I played football yesterday. ?Did you play football yesterday الحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف األول) و ذلك لوجود الفعل المساعد مالحظــــــــة: جميع األسئلة السابقة تكون إجابتها بـ Yesأو Noو ذلك ألنها لم تبدأ بأداة سؤال. 46 Making Questions تكوين األسئلة إذا كان الهدف من السؤال إعطاء معلومة معينة فيجب أن يبدأ بإحدى أدوات السؤال التالية و التي تسمى: Wh Questions للسؤال عن المكان أين ?Where للسؤال عن الزمان متى ?When للسؤال عن السبب لماذا ?Why للسؤال عن شيء ما /ماذا لالختيار بين شيئين أي ?Which للسؤال عن فاعل عاقل من ?Who للسؤال عن مفعول به عاقل من ?Whom ?What 47 Making Questions تكوين األسئلة )Wh Questions (Cont. للسؤال عن الملكية لمن ?Whose للسؤال عن الحالة كيف ?How للسؤال عن العدد كم عدد ?How many للسؤال عن الكمية كم كمية ?How much للسؤال عن الطول كم طول ?How long للسؤال عن العمر كم عمر ?How old للسؤال عن المسافة كم بعد ?How far 48 Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال )1اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه ،مثل: When, Where, Why………..etc )2ضع الفعل المساعد ( helping verbإن وجد) قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة. )3إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد استخدم: * مع الفعل المضارع بدون sنستخدم do * مع الفعل المضارع الذي به sنستخدم does did * مع الفعل الماضي نستخدم )4ضع الفاعل بعد الفعل المساعد سواء الموجود بالجملة أصال أوالتي استخدمناها من عندنا مع مالحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصريفه األول. )5احذف الجزء المراد السؤال عنه ألنه جواب السؤال. 49 Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال أمثلــــــــــــــــــــــة : They are going to eat meat. ?What are they going to eat * الحظ أننا قدمنا areعلى theyألنها هي الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة meatألنها الجواب على السؤال. They played tennis at school. ?Where did they play tennis * الحظ أننا استخدمنا didلعدم وجود فعل مساعد و ألن الفعل في الماضي .و الحظ أيضا حذف edمن الفعل إلعادته ألى أصله .و الحظ أننا حذفنا at schoolألنها الجواب على السؤال. 50 Steps for Making a Question خطوات تكوين السؤال مالحظة: الحظ تغيير بعض الضمائر لكي تتناسب مع المعنى مثل: youتصبح I Iتصبح you myتصبحyour weتصبح you إذا كان السؤال عن الفاعل ال نستخدم فعالِِِِ مساعدا من عندنا بل نضع what أداة السؤالwho إذا كان الفعل غير إذا كان الفاعل عاقال و عاقال. أمثلة: ?Who broke the window Ahmed broke the window. What describes accidents? The book describes accidents. 51 استعماالت How He was very pleased to meet his friend. How was he to meet his friend? للسؤال عن الحالةHow أو الكيفية Thirty boys are in this class. How many boys are in this class? للسؤال عن العدد I am twenty years old. How old are you? للسؤال عن العمرHow old You paid five pounds for this coat. How much did you pay for this coat? للسؤال عن الكميةHow 52 How many much استعماالت How It is 450 KM from Dammam to Riyadh. How far is it from Dammam to Riyadh? للسؤال عن المسافات How far This rope is two meters long. How long is this rope? للسؤال عن األطوال How long This fence is four meters high. How high is this fence? للسؤال عن اإلرتفاعات How high Sami is meter and a half tall. How tall is Sami? 53 للسؤال عن أطوالHow tall األشخاص بعض/some أي/any .و أخواتها في الجمل الخبرية و ليست المنفية أو السؤال some تستخدم 1) We had some books. 2) Somebody was there. 3) He is somewhere. .و أخواتها مع السؤال و النفي any وتستخدم :مع السؤال 1) Do you have any books? 2) Is anybody at home? 3) Is he anywhere? :مع النفي 1) We do not have any books. 54 2) I did not see anybody. Making Negative تكوين النفي :بعد الفعل المساعد not لتحويل الجملة الخبرية إلى نفي نضع كلمة Helping Verbs :األفعال المساعدة هي am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may –must :أمثلـــــــــة They are not happy They are happy • He can not help us He can help us • 55 Making Negative تكوين النفي Long forms & Short forms of Verb to be 56 (في اإلثباتAffirmative) Long Forms Short Forms (في النفيNegative) Long Forms Short Forms I am I’m I am not I’m not He is He’s He is not He’s not She is She’s She is not She’s not It is It’s It is not It’s not You are You’re You are not You’re not We are We’re We are not We’re not They are They’re They are not They’re not Making Negative تكوين النفي إذا لم يكن في الجملة فعل مساعد فنأتي بفعل مساعد من عندنا. وهذه األفعال المساعدة هي (do, does, did) :ثم نضع ) (notبعده مع مالحظة إعادة الفعل إلى أصله أي التصريف األول. مالحظة :إذا كانت إحدى الكلمات اآلتية في الجملة فننفي الجملة بنفي الكلمة كما في الجدول التالي: Negativeنفي Affirmativeاثبات no, any بعض some neither………….nor both……andكل من....و neither………….nor either…..orإما......أو never sometimesأحيانا not so…………..as as………asمثله.......مثل not all allكل no, not every everyكل 57 TENSESاألزمنة المضارع البسيط 1. Present Simple Tense يستخدم هذا الزمن للتعبير عن العادات و التقاليد و القدرات و الحقائق. يتكون هذا الزمن من التصريف األول للفعل أي الفعل المجرد. يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل: usuallyعادة alwaysدائما every sometimesأحيانا oftenغالبا generallyعموما from time to timeمن neverأبدا حين آلخر كل rarelyنادرا 58 األزمنةTENSES 1 Present Simple Tense المضارع البسيط 1. Present Simple Tense المضارع البسيط أمثلــــــــــــــــــــــة I go to school everyday. They usually sleep at 11.00 p.m. We often drink coffee in the morning She is never late to school. . زيادة للفعلs إذا كان الفاعل مفرد غائب نضيف:مالحظة Ali drinks milk every morning. A cow gives us milk. 59 TENSESاألزمنة الماضي البسيط Simple Tense 2. Past يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث وقع في الماضي. يتكون هذا الزمن من التصريف الثاني للفعل أي إضافة edمع مالحظة األفعال الشاذة. يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل: agoمضى lastالماضي yesterday أمس in 1988 AD, in 1415 AH:أو أي تاريخ في الماضي مثل 60 األزمنةTENSES 2. Past Simple Tense الماضي البسيط I, He, She, it They, We, You was were أمثلــــــــــــــــــــــة I watched television last night. .1 They visited their uncle yesterday. .2 We went to Makkah two months ago. .3 61 TENSESاألزمنة المستقبل Simple Tense 3. Future البسيط يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه في المستقبل. يتكون هذا الزمن من will يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل: in the futureفي المستقبل nextالقادم tomorrow غدا in 2010 AD, in 1425 AH:أو أي تاريخ في المستقبل مثل 62 األزمنةTENSES 3. Future Simple Tense المستقبل البسيط أمثلــــــــــــــــــــــة I will go to school tomorrow. They will play foot ball next Friday. He will join the army in the future. :هناك تكوين أخر للمستقبل البسيط باستخدام am , is , are 63 going to األزمنةTENSES 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر . يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث يقع اآلن فقط : يتكون هذا الزمن من am / is / are + فعل+ ing I am + verb + ing He, she, it is + verb + ing They, we, you are + verb + ing : يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل Look At the moment 64 Now Listen األزمنةTENSES 4. Present Continuous Tense المضارع المستمر أمثلــــــــــــــــــــــة I am reading a story at the moment. They are watching television now. Look! the bus is coming. 65 TENSESاألزمنة المضارع المستمر 4. Present Continuous Tense بعض األفعال ال يمكن أن تقع في االستمرار سواء المضارع المستمر أو الماضي المستمر وهذه األفعال تعبر عن الشعور واألذى واإلحساس ومن هذه األفعال : preferيفضل feelيشعر seemيبدو fitيناسب understandيفهم wantيريد dislikeيكره thinkيعتقد considerيعتبر loveيحب hateيكره hearيسمع fearيخشى trustيثق likeيحب wishيتمنى hopeيأمل appearيظهر believeيصدق 66 TENSESاألزمنة الماضي المستمر . 5Past Continuous Tense يستخدم هذا الزمن للتعبير عن فعل وقع في الماضي أثناء وقوع فعل أخر . يتكون هذا الزمن من : + ingفعلwas / were + يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : because ألن asحيث أن whileبينما when عندما 67 TENSESاألزمنة 7. Present Perfect Tense المضارع التام يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث حصل في الماضي و انتهى قبل لحظات أو انتهى في الماضي و الزالت آثاره موجودة حتى اآلن. يتكون هذا الزمن من: I التصريف الثالث للفعلhas / have + يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل : sinceمنذ forلمدة yetحتى اآلن everفي األبد أبدا never في التو just alreadyتماما recentlyحديثا 68 األزمنةTENSES 7. Present Perfect Tense المضارع التام أمثلــــــــــــــــــــــة I have lived in Riyadh for six years. I have not visited him since 1995. Ahmed has already finished his homework. She has written three letters just now. 69 .1 .2 .3 .4 صيغة األمرImperatives Instructions are verbs used at the beginning of • sentences either in the affirmative or negative to indicate instructions, invitations, signs and notices or telling someone what to do. صيغة األمر هي أفعال تستخدم في بداية الجمل أما تكون في اإلثبات لتعبر عن . اإلشارات و المالحظات أو إخبار شخص ماذا يفعل، الدعوى،التعليمات The Imperatives uses the simple form of the verb • such as: walk, read, open,….etc. .تستخدم صيغة األمر الصيغة البسيطة للفعل أي التصريف األول 70 صيغة األمرImperatives أمثلــــــــــــــــــــــة 71 (إثباتAffirmative ) (إثباتAffirmative ) إعطاء تعليماتGive Instructions Mix the flour and the sugar. • Take two tablets every four hours. • (إثباتAffirmative ) (نفيNegative ) صيغة الدعوىMake Invitations Come in; make yourselves at home. • Please start; do not wait for me. • (إثباتAffirmative ) (نفيNegative) إخبار شخص ما سيفعلهTell someone what to do Open your book. • Do not forget to post the letter. • صيغة األمرImperatives أمثلــــــــــــــــــــــة إعطاء تحذيرات (إثباتAffirmative ) Keep out. Danger. • Give Warnings تكوين إشارات و مالحظاتMake Signs & Notices (إثباتAffirmative ) Push. • (إثباتAffirmative ) Insert 2 X 50 SR. • (إثباتAffirmative ) Keep off the grass. • (Affirmative) إثباتPlease open the door. 72 تكوين الطلبMake Requests • Comparing Adjectives مقارنة الصفات مقارنة الصفات القصيرة 1. Comparing Short Adjectives .1المقارنة بين شيئين أو شخصين: في هذا النوع من المقارنة نالحظ إضافة الالحقة er ألغلب الصفات القصيرة ثم كلمة than • إذا انتهت الصفة بحرف eفأننا نضيف r Ali is older than Ahmed. • My Car is faster than yours. فقط. safer than simpler than إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نقلب ال y إلى i ثم نضيف er Safe Simple كالعادة. easier than heavier than Easy heavy 73 Comparing Adjectives مقارنة الصفات 2. Comparing Long Adjectives مقارنة الصفات الطويلة :مالحظــــــــــــة المعنى الصفة مقارنة بين أثنين جيدgood better than the best سيئbad worse than the worst ) كثير (للمعدودmany ) كثير (لغير المعدودmuch more than the most ) قليل (لغير المعدودlittle less than the least farther than the farthest بعيدfar Adel is better than his brother at school. This girl is the worst one in her class. 74 مقارنة بين أكثر من أثنين Comparing Adjectives مقارنة الصفات 2. Comparing Long Adjectives مقارنة الصفات الطويلة : المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين.2 the most في حالة المقارنة بين أكثر من شيئين تسبق هذه الصفات كلمة Amal is the most beautiful girl in her class. This is the most important subject in this book. 75 • • ]الظروف [األحوالAdverbs An Adverb always modifies a verb. الظرف يصف الفعل دائما Most adverbs are formed by adding ly .للصفة nicely careful 76 nice carefully slowly happily ly to the adjectives. • • تكون بإضافة ّ معظم الظروف slow happy ]الظروف [األحوالAdverbs There are many kinds of adverbs: :هناك عدة أنواع من الظروف 1) Adverbs of manner: express how an action was done. .الظروف التي تعبر عن كيفية وقوع الحدث: الظروف الدالة على السلوك Closed the window carefully. The soldier fought bravely. 2) Adverbs of time :express the time when an action is or was done. .الظروف التي تعبر عن كيفية زمن حدوث الفعل: ظروف الزمان I’m going to leave for Cairo tomorrow. What’s going to happen next? 77 ]الظروف [األحوالAdverbs 3)Adverbs of place: express when an action is done. .الظروف التي تعبر عن مكان وقوع الحدث: ظروف المكان I shall stand here I’ve looked everywhere for my lost pen. Some words that end in ly can be both adjectives or adverbs. Most of them refer to time. معظم هذه الكلمات. من الممكن أن تكون ظروف أو صفاتly بعض الكلمات التي تنتهي بـ : مثل.تدل على الوقت يومياdaily أسبوعياweekly شهرياmonthly سنوياyearly A daily newspaper is published daily We get up early to catch an early train. 78 Adverbsالظروف [األحوال] 4). Adverbs of frequency:tell how often we do something. الظروف الدالة على التكرار :التي تخبرنا عن عدد مرات حدوث الشيء .ومن هذه الظروف: oftenغالبا alwaysدائما sometimesأحيانا usuallyعادة rarelyنادرا جدا seldomنادرا occasionallyمن حي آلخر neverأبدا Verb to BE:فعل يكون :يأتي ظرف التكرار بعد الفعل المساعد Ali is always on time. Other Verbs:األفعال األخرى :يأتي ظرف التكرار قبل الفعل العادي Ali sometimes reads a book. 79 Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول يقصد بالمبني للمعلوم هو الجملة التي يكون فاعلها معلوما ً. يقصد بالمبني للمجهول هو الجملة التي يكون فاعلها غير معلوم أو قليل األهمية. هناك عدة أنواع من المبني للمعلوم و المبني للمجهول: • • • Statementsالجمل الخبرية Questionsاألسئلـــــــــــة Commandاألمـــــــــــــر 80 Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول الجمل الخبرية A. Statements Ahmed broke the window yesterday. هذه الجملة مبني للمعلوم Activeوذلك ألن الفاعل فيها معلوم وهو Ahmed The window was broken yesterday. The window was broken (by Ahmed) yesterday. هذه الجملة مبني للمجهول Passiveوذلك ألن الفاعل فيها غير معلوم وهو Ahmedكما في الجملة األولى أو وضع مكان المفعول به مسبوقا بــ byكما في الجملة الثانية. 81 Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول الجمل الخبرية A. Statements للتحويل من المبني للمعلوم Activeإلى المبني للمجهول Passiveفي حالة الجمل الخبرية نتبع الخطوات التالية: .1المفعول به يصبح فاعال( .يعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل مباشرة) .2نضع فعل to beفي نفس زمن الجملة مناسبا للمفعول به. .3ضع الفعل األصلي في التصريف الثالث. .4نضع الفاعل مسبوقا بــ byوقد يشطب إذا كان ضميرا. .5أي زيادة في الجملة يوضع كما هو في نهاية الجملة دون تغيير. 82 Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول A. Statements الجمل الخبرية :أمثلـــــــــــــــــــة 83 مبني للمعلومActive مبني للمجهولPassive Ali writes letters. Letters are written (by Ali). Huda wrote the lesson. The lesson was written (by Huda). Saleh will buy a car. A car will be bought (by Saleh). Khaled is helping Ahmed. Ahmed is being helped (by Ali). She has eaten the apple. The apple has been eaten (by her). Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول الجمل الخبرية يصرف فعل to be A. Statements مع األزمنة المختلفة كما يلي: المضارع البسيط am, is, are الماضي البسيط was, were المستقبل البسيط shall be, will be المضارع المستمر am being, is being, are being الماضي المستمر was being, were being المضارع التام has been, have been الماضي التام had been كل فعل مساعد can be, could be, may be, might be, must be, ought to be 84 Prepositions حروف الجر حروف الجر كثيرة و متشابكة ،فقد يكون للحرف الواحد أكثر من معنى وذلك حسب موقعه في الجملة .و الطريقة المثلى لتعلم حروف الجر هي التدرب عليها من خالل جمل و ليست كحروف منفصلة. A preposition shows the relation between the subject and the object. There are also prepositions of time and prepositions of place. تدل حروف الجر على العالقة بين الفاعل و المفعول به و يوجد أيضا ً حروف جر دالة على الزمن و حروف جر دالة على المكان. 85 Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions حروف الجر on 86 االستخدامUse مثالExample األيامDay On Monday األيامDay + morning, night + الفترة On Friday morning التاريخdate My birthday is on June 10. أيام خاصةSpecial days I will travel on National Day. بمعنى فوق The tea is on the table. To mean above Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions حروف الجر in 87 االستخدامUse مثالExample فصلSeason The trees grow in spring. سنةYear I was born in 1968. شهرMonth The test is in May. الصباحThe morning I go to work in the morning. السماءThe evening I go home in the evening في الداخل The book is in the box . To mean above Use of Prepositions استخدام حروف الجر االستخدامUse Prepositions حروف الجر at 88 مثالExample الوقتTime I will come back at 2 o’clock. األعياد و االحتفاالتFestival I will meat you at the school festival. أوقات الوجباتMeal times I will talk to my father at lunch. نهاية األسبوعThe weekend We will travel at the weekend. الظهر We pray at noon everyday. Noon الليلNight We sleep at night. للمكانTo mean place He is at the grocer’s. Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions of Placeحروف الجر الدالة على المكان االستخدامUse Prepositions حروف الجر مثالExample في مكان محددat an exact place He lives at number 5, King Fahad Street. في العملat work Ahmed is at work. على الطاولةat the table They are standing at the dinner table under بمعنى تحت The cat is under the table. in front of بمعنى أمام The teacher is in front of the class. to اتجاه/مكانdirection/place I go to school everyday. at 89 Use of Prepositions استخدام حروف الجر Place Prepositions of حروف الجر الدالة على المكان Prepositions حروف الجر in 90 االستخدامUse مثالExample بمعنى داخلTo mean inside Put this book in the box. في بلدIn a country I live in Saudi Arabia. في/ في مدينةIn a town./street شارع I live in Al-Madina. في الفراشin bed The baby is in bed. في مبنى أوIn a building or area منطقة You were in the club last night. على الكرسيIn a chair Ali is sitting in his chair. Use of Prepositions استخدام حروف الجر Prepositions of Place حروف الجر الدالة على المكان االستخدامUse Prepositions حروف الجر 91 مثالExample with from بمعنى بـ I write with a pen. بمعنى من I am from Riyadh. behind بمعنى خلف The wall is behind the class. between بمعنى بين Samah is sitting between Fatma and Salwa. on على شاشة التلفزيونTV Ali watches football on TV every Saturday. الوقت المحددTime He arrives on time. Use of Prepositions استخدام حروف الجر مزيدا من األمثلةMore Examples Prepositions حروف الجر من على off مثالExample The man is falling off the chair. من فوقout of The child is falling out of the window. خالل،عبرacross The carpenter cut across the wood. أعلى،فوقover/above The light is over (above) the table. أسفل،تحتunder/below The fire is under (below) the stairs. خالل،عبرthrough The ball is going through the window. وسطamong The teacher is sitting among the students. 93 Use of Prepositions استخدام حروف الجر مزيدا من األمثلةMore Examples في 94 Prepositions حروف الجر مثالExample in The medicine is in the bottle. علىon The knife is on the table. بالقرب،عندat Someone is at the door. بالقرب منnear Ahmed is sitting near the window. بينbetween The house is between the school and the mosque. مقابلopposite The bank is opposite to the post office. في،داخلinto The electrician is putting his hand into the TV. علىonto The water is spilling onto the floor. Use of Prepositions استخدام حروف الجر مزيدا من األمثلةMore Examples Prepositions حروف الجر حول round مثالExample The car is going round the tree. أمامin front of The child is sitting in front of the TV. وراء،خلفbehind The headmaster is sitting behind the pupils. على،فوقon top of The sweets are on top of the table. بجانبat the side of The garage is at the side of the house. على طولalong The man is walking along the street. بجوارnext to The bank is next to the baker’s. 95 Question-Tags األسئلة المذيلة هذا النوع من األسئلة يطلق عليها األسئلة المذيلة وهي تعادل ”أليس كذلك؟“ باللغة العربية .وهو عبارة عن سؤال مختصر يتبع جملة خبرية تسبقه وهذا السؤال عادة ما يخالف هذه الجملة من حيث اإلثبات أو ألنفي .فإذا كانت الجملة التي تسبقه مثبتة يكون هذا السؤال في النفي و إذا كانت منفية يكون السؤال مثبتا ً. * أما جواب هذا السؤال فيتبع الجملة من حيث اإلثبات أو النفي أي يخالف السؤال. * هذا النوع من األسئلة متداول كثيرا ً عند التحدث باللغة اإلنجليزية إال أنه يقل استخدامه في اإلنجليزية المكتوبة. 96 Question-Tags األسئلة المذيلة ”Questions that we expect the answer “Yes أسئلة نتوقع اإلجابة عليها بـ“نعم“ انظر هذا السؤال و اإلجابة عليه: ?* There’s a supermarket near here, isn’t there Yes , there is. *الجملة التي تقدمت هذا السؤال جملة مثبتة لذا جاء السؤال عليها (التذييل) منفيا .أما الجواب . فيكون باإلثبات yes * ولكي نكون سؤاال من هذا النوع نقدم الفعل المساعد ثم نضع notبعده وذلك للنفي. و اآلن انظر المثال التالي: ?* You come from the United States, don’t you Yes, I do. وذلك لعدم وجود فعل مساعد. do *في هذا المثال تم تذييل السؤال باستخدام 97 Question-Tags األسئلة المذيلة Questions that we expect the answer “No” “أسئلة نتوقع اإلجابة عليها بـ“ال 1) You don’t come from Saudi Arabia, do you? No, I don’t. 2) It doesn’t take long time be car, does it? No, it doesn’t. .كفعل مساعد do/does *الحظ هنا أن السؤال في زمن المضارع البسيط لذا استخدمنا 3) You didn’t travel last year, did you? No, I didn’t. .كفعل مساعد 98 did *الحظ هنا أن السؤال في زمن الماضي البسيط لذا استخدمنا Reported Speech الكالم المنقول هذا النوع من الجمل يسمى أيضا الكالم الغير مباشر. Indirect Speech There are four kinds of direct and Indirect Speech. هناك أربعة أنواع من الكالم المباشر و غير المباشر: الجملة الخبرية 1) Statement السؤال 2) Question الطلب 3) Command التعجب 4) Exclamation 99 Reported Speech الكالم المنقول الجملة الخبرية * Statement لتحويل جملة خبرية من مباشر Directإلى كالم منقول Reportedنتبع الخطوات التالية: -1نضع االسم أو الضمير ثم فعل القول said -2نضع أداة الربط thatو يمكننا االستغناء عنها. -3نحول الضمائر حسب المعنى و أهم هذه الضمائر: Reported Direct my I His\her He\she their they our we 100 Reported Speech الكالم المنقول السؤال Question نتبع • لتحويل سؤال من مباشر Directإلى كالم منقول Reported الخطوات التالية: -1الفعل askedيحدد زمن السؤال ،وهي كما يلي ; Presentمضارع Pastماضي -2إذا كان السؤال يحتوي على أداة سؤال تستخدم نفسها كأداة ربط. -3يتم تحويل السؤال إلى جملة خبرية و هو بتقديم الفاعل على الفعل المساعد. -4يالحظ تغيير بعض الضمائر حسب معنى الجملة. 101 Reported Speech الكالم المنقول Question Direct السؤال Indirect “What is your name?”. He asked me what my name was. “Why are you late?” The teacher asked me why I was late. “Where is your book?”. He asked me where my book was. : كأداة ربط للسؤال الذي ال يحتوي على أداة سؤالif تستخدم “Is your school very large?”. He asked me if my school was very large. . احذفها و حول الفعل إلى زمن الماضي البسيطdoes أوdo إذا كان السؤال يبدأ أو يحتوي على “Where do you live”. He asked me where I lived. “Does he go to school?”. I asked him if he went to school. 102 Reported Speech الكالم المنقول الطلب * لتحويل جملة طلبية من مباشر Direct التالية: Command إلى كالم منقول Reportedنتبع الخطوات I -1نستخدم ( أخبر ) toldإذا كان الكالم موجه من شخص إلى شخص يساويه في المرتبة. -2احذف األقواس المفتوحة و ضع كلمة toقبل الفعل -3غير بعض الكلمات و الضمائر حسب المعنى وكما سبق. He told me not to go to the market that night . He said to me: “Do not go to the market tonight ”. 103 Countries and Nationalities البلدان و الجنسيات :في اللغة العربية عادة ما نضيف حرف ”ي“ السم البلد و ذلك لتكوين الجنسية فنقول مثال سعودي : السعودية :أما في اللغة اإلنجليزية فهناك خمس حروف محتملة لإلضافة و هي i, n, ian, ish, ese : وهذه بعض األمثلة.و ليس هناك قاعدة ثابتة لهذه الحروف 104 Country Nationality Country Nationality Saudi Arabia Saudi Britain British Oman Omani Turkey Turkish Algeria Algerian China Chinese Libya Libyan Lebanon Lebanese Palestine Palestinian France French Syria Syrian Switzerland Swiss