Transcript Español 2

Paquete de Repaso
 All
adjectives must agree in number and
gender with the noun they are
describing.
 Masculine
nouns usually end in –o
 Feminine nouns usually end in:
-a
- ación
- dad
- tad
 Adjectives
that end in –e can be used for
either gender, but must be made plural to
agree with plural nouns.
 Ella
es inteligente
 Él es inteligente.
Ellas son inteligentes
Ellos son inteligentes
 Adjectives
that end in –dor are masculine
and need to have an –a added to make
them feminine.
 Hablador
= habladora
 Trabajador
= trabajadora
 Las
chicas son estrictas.
 Los chicos son honestos.
 Las chicas están tristes.
 Estamos preocupados.
 Soy deportista.
 Ella es estudiosa.
 Él es justo.
 Eres atrevido.
 Somos deordenados.
 Soy
responsable.
 Usted es generoso.
 Una bufanda amarilla
 Una camisa morada
 Los pantalones rosados
 Las botas anaranjadas
 Una gorra verde
 Una falda negra y blanca
 Los zapatos rojos
 Una camiseta gris
 There
are two forms of possessive
adjectives.
Short form (mi, tu, su) you will use before a
noun. Ex. My friend = mi amigo
Long form (mío, tuyo, suyo) you will use after
a noun. Ex. A friend of mine = un amigo mío
 It
is important to pay attention to number
and gender when choosing the correct
possessive adjective.
Ex. Our folders = Nuestras carpetas
This must be feminine and plural
because carpetas is feminine and
plural.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Son los pantalones suyos? No, son míos.
Lola y su primo van al gimnasio.
Me gusta nuestro equipo. El equipo en
Pennridge no es tan bueno como
nuestro.
Ella va al cine con un amigo suyo.
Ellos tomaron un libro mío.
No puedes usar los anteojos de sol. No
son tuyos.
This and These have t’s
That and Those don’t
este/esta = this
estos/estas = these
ese/esa = that
esos/esas = those
aquel/aquella = that (over there)
aquellos/aquellas = those (over there)
1. aquella
entrada
2. este letrero
3. estas gangas
4. esos precios
5. aquella cajera
6. este
mercado
7. aquellas tallas
8. estas salidas
9. esa marca
10. esos estilos
 menos
+ adjective/adverb/noun + que
less + adj./adv./noun + than
 más
+ adjective/adverb/noun + que
more + adj./adv./noun + than
 tan
+ adjective + como
as + adj. + as
 tanto/a/os/as
+ noun + como
as much/as many + noun + as
 1. Raquel
es más alta que Paco.
 2. Ellos no tiene tantos amigos como
nosotros.
 3. No tenemos que escribir tantas
composiciones como el año pasado.
 4. María y Elena son mejores que Juan y
Rosa.
 5. No hay tantas chicas como chicos en
nuestra clase.
 6. No tengo tanta hambre ahora como antes.
 7. She
is smarter than Lourdes.
Ella es más inteligente que Lourdes.
8. I need as many pencils as Luis.
Necesito tantos lápices como Luis.
9. They have as many bicycles as we do.
Ellos tienen tantas bicicletas como
tenemos.
 10. You
have as many cats as I have.
Tienes tantos gatos como tengo.
11. Great Expectations is better than Romeo
and Juliet.
Great Expectations es mejor que Romeo
and Juliet.
 Reflexive
verbs are actions that are done
by the person to him/herself.
Reflexive: I wash my face.
Non-reflexive: I wash the car.
Me
Nos
Te
Se
Se
Me lavo
Te lavas
Se lava
Nos lavamos
Notice, it is a regular –ar
verb conjugation. The only
thing different is the
pronouns (me, te, se) being
used.
Se lavan
 waking
up
 getting up
 dressing oneself
 showering
 bathing
 shaving
 putting on makeup
 going to sleep
 etc.
Unless someone
else is doing
these actions for
you, they must
be reflexive and
use reflexive
pronouns!
 Always
use the reflexive pronoun when
conjugating the verb.
 If a reflexive verb comes after another
conjugated verb (YOU ALREADY
KNOW )– it should be in the infinitive
form, and the pronoun will be attached.
Make sure the pronoun matches the
subject.
Ex. Yo quiero lavarme la cara.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Me lavo
Sandra se cepilla
Necesitas maquillarte
Nos bañamos
Ellas se despiertan
Paco quiere afeitarse
7. Me gusta ducharme.
8. Ellos se afeitan todos los días.
9. No puedes levantarte por la mañana.
10. Me visto a las siete y media.
11. Me arreglo el pelo en escuela.
Encantar
To
really like/love
love
To seem
Parecer
Doler (ue) To hurt
Fascinar
To
 How
many forms of
the verb gustar do
you use?
 gusta
Two!
Me gusta/n Nos gusta/n
and gustan
Te gusta/n
You learned another
verb that follows this
Le gusta/n Les gusta/n
pattern: encantar
encanta and encantan
1. Me
gusta comer.
2. Ella le gusta la escuela.
3. Me encantan las ensaladas.
4. Te gustan los puentes.
5. Ella le encantan las fiestas.
6. Me encanta correr.
7. Él le gusta cantar.
8. Me gustan los sellos.
Ser
and Estar both mean “to be.”
Ser
is permanent.
Estar
is temporary.
D
O
C
T
O
R
description
occupation
characteristics
time
origin
relationship
C
Condition
L
Location
E
Emotion
P
Present
Progressive
How do we ask where someone is from?
 ¿De
dónde eres?
How do you ask what someone or
something is like?
 ¿Cómo
es ___?
SER VS. ESTAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
está
estamos
Son
estamos
soy
están
eres
está
son
10. son
REASON
1. location
2. condition
3. time
4. location
5. occupation
6. location
7. description/characteristic
8. location
9. description/characteristic
10. origin
Ir a + infinitive = to be going to ….
ex. Voy a estudiar esta noche.
Tener que + infinitive = to have to …
ex. Tengo que estudiar porque tengo un
examen el lunes.
Saber = to know information/facts/how
to
yo sé
nosotros/as sabemos
tú sabes
él
ella sabe
usted
ellos
ellas
saben
ustedes
Conocer is to know or be familiar with
people/places/things.
yo conozco
nosotros conocemos
tú conoces
él
ella conoce
usted
ellos
ellas
conocen
ustedes
Personal “a” let
you know that
it should be CONOCER.
An
infinitive after the blank
lets you know that it should be
SABER.
1. saber
= to know information or facts
2. conocer = familiar with a place
3. saber = to know how to do
something
4. saber = to know information
5. conocer = to be familiar with a
person
6. saber = to know information or facts
7. conocer
= to be familiar with a place
8. saber = facts or information
9. conocer = to be familiar with a place
10. saber = facts or information
11. conocer = to be familiar with a
person
12. saber = to know how to
 to/for
 to
me – me
 to/for
us – nos
/for you – te
 to/for
him/it – lo
 to/for her/it – la
 to/for
them/y’all – los
 to/for them/y’all - las
 either
 or
come before a conjugated verb
Yo lo compré
attached to the end of an infinitive.
Yo quiero comprarlo.
This verb is only in the
infinitive form because it
comes after a verb that is
conjugated!
1. Ellos lo quieren.
2. Yo la conozco.
3. Ella me ama.
4. Nosotros te conocemos.
5. Ellos lo beben (toman).
6. Tú me pagas.
7. Ellos te ven.
8. Ustedes la quieren.
9. Te amo.
1.
Pablo los compra en el correo.
2.
No, no la conozco.
3.
Sí, las miro.
4.
Yo lo tengo.
1. I’m going to help them.
Voy a ayudarlos.
Los voy a ayudar.
2. You are going to read the book.
Vas a leerlo.
Lo vas a leer.
3. We are going to ask for a favor (lo).
Vamos a pedirlo.
Lo vamos a pedir.
4. Are you going to visit her?
¿Vas a visitarla?
¿La vas a visitar?
 Indirect
Object Pronouns receive the
action of the verb indirectly. It answers
the question to whom or for whom.
Me
Te
Le
Nos
Os
Les
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Les traigo el almuerzo.
Le das una bicicleta.
Les mandamos dinero.
No le pago nada.
¿Les explicamos el problema?
Le vendemos el coche.
Le canto una canción.
Les doy un examen.
You need 2 verbs in order to form
the present progressive.
Estar + (your action verb)
Estoy hablando
Yo estoy
Nosotros/as estamos
Tú estás
Él
Ella está
Usted
Ellos
Ellas están
Ustedes
 For
regular present participles you drop
–AR and add ANDO
 or
you drop –ER or –IR and add IENDO
 1. Estoy
 2. Ella
comiendo.
está escribiendo.
 3. Ellos
están corriendo.
 4. Carlos
 5. Estoy
está cantando.
estudiando.
 6. Nosotros
estamos cruzando.
 There
are certain irregulars that we have
learned.
 Irregular
 Decir
–IR verbs (stem changers)
= diciendo
 Pedir = pidiendo
 Vestir = vistiendo
 Dormir = durmiendo
 There
are also other verbs that need to
change.
 Leer
 Creer
 Traer
We change the
ending to:
When you remove the
endings from these verbs,
the stem ends with a
vowel. (le, cree, tra)
YENDO
Leyendo
Creyendo
trayendo
 1. está
durmiendo
 2. están sirviendo
 3. está repitendo
 4. estamos siguiendo
 5. estoy trayendo
 6. estás vistiendo
 7. están leyendo
 8. está creyendo
 9. estamos diciendo
 10. estoy durmiendo
-AR endings
Yo - é
Nosotros - amos
Tú – aste
Él
Ella – ó
Usted
Ellos
Ellas – aron
Ustedes
-ER & -IR endings
Yo - í
Nosotros - imos
Tú – iste
Él
Ella – ió
Usted
Ellos
Ellas – ieron
Ustedes
 -CAR, -
GAR, -ZAR
These verbs change only in the YO form.
-
Car = qué
Gar = gué
Zar = cé
ex. Tocar = yo toqué
ex. Jugar = yo jugué
ex. Empezar = yo empecé
 Remember
the song!
The irregular preterite verbs use different
endings than the regular preterite verbs.
e
iste
o
imos
ieron
NO ACCENTS!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
miré
leíste
empecé
estuviste
recibimos
buscamos
se bañamos
escribiste
saqué
aprendimos
11. compró
12. viste
13. arreglaron
14. me visto
15. eschuchó
16. fueron
17. dimos
18. jugué
19. llevó
20. fueron
 21. llegué
 22.fuiste
 23. te
afeitaste
 24. pudimos
 25.di
 26. empezaron
 27. dijo
 28. quisimos
 29. pusieron
 30. fue
 How
do you form the regular informal
command form?
 Take
the verb and put it in the él, ella,
usted form.
ex. cantar = canta
bailar = baila
levantarse = levántate
Ven
(Venir)
Di (Decir)
Sal (Salir)
Haz (Hacer)
Ten (Tener)
Ve (Ir)
Pon (Poner)
Sé (Ser)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
come
sal
corre
levanta pesas
di
dobla
sigue
ven
repite
haz
11. vístete
12. báñate
13. duerme
14. ten
15. sirve
16. cruza
17. puede
18. bebe
19. sé
20. péleate
 The
question is asking how long have you
been doing a particular activity.
 Ex. ¿Cuánto
tiempo hace que estudias
español?
 ¿Cuánto
fútbol?
tiempo hace que juegas al
 To
answer say:
 Hace
 ex.
____ (meses/años) que ____.
Hace dos años que estudio español.
 ex. Hace
siete años que juego al fútbol.
 Review
 The
information about:
currency of Spain
 José Martí
 The relationship between teachers and
students.
 Pablo Picasso
 Sizes and how they differ between the
U.S. and other countries