Transcript Pick up a warm-up & an Avancemos 2 textbook

Pick up a warm-up &
an Avancemos 2 textbook
 Soap =
 Shampoo =
 Brush =
 Deodorant =
 Towel =
 To be in a rush =
 To be sleepy =
¿Qué hacemos hoy?
 Learn more body part & hygiene vocab
 Review quizzes
 Learn about a special kind of verb: reflexives
 “Get ready verbs”
 Be able to talk about your routines
 Continue to work on our monsters
 Practice writing description
 Refine pronunciation
 Get comfortable with presenting information in Spanish
Try this on your own first. Then turn to
page 114 of Avancemos 2
 Soap =
 Shampoo =
 Brush =
 Deodorant =
 Towel =
 To be in a rush =
 To be sleepy =
Palabra del día
 Sano/sana =
 ¿Vives una vida sana?
Block I- Quiz scores
 A = 30-33
 B = 28-29
 C = 25-27
 D = 23-24
 F= 0-22
Friday's quiz
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Friday's quiz
A
B
C
D
F
Block II- Quiz results
 A = 30-33
 B = 28-29
 C = 25-27
 D = 23-24
 F= 0-22
Friday's quiz
16
14
12
10
8
Friday's quiz
6
4
2
0
A
B
C
D
F
Errores comunes
 11. Yo ___________ (servir)
 13. Yo ____________ (decir)
 Present tense ending for “tú”
 Ex: Tú piensas, tú dices, tú quieres
 Present tense ending for “ellos, ellas, ustedes”
 Ex: Ellos entienden, ellas almuerzan, ustedes sirven
 -AR endings vs. -ER/-IR endings
¡Sacar las pizarras!
Vamos a dibujar.
Endings of -AR verbs
Endings of –ER/-IR verbs
Stem-changing verbs
Verbos reflexivos
 VOCABULARIO
9. La toalla
 ¿Qué quiere decir….?
10.Ponerse
1. La rutina
11.Vestirse
2. Despertarse
12.Peinarse
3. Levantarse
13.El pelo
4. Cepillarse
14.El peine
5. Los dientes
15.El secador
6. La pasta dental
16.Maquillarse
7. Ducharse
17.El maquillaje
8. Secarse
The doer is also the receiver
of the action.
Pronombres reflexivos
ME
NOS
TE
OS
SE
SE
The pronoun is placed in front of
the conjugated verb.
 Yo me despierto
 Tú te levantas
 Él se ducha
 Nosotros nos levantamos
 Vosotros os cepilláis los dientes
 Ellas se maquillan
¡Practicamos!
PONERSE
¡Practicamos!
DUCHARSE
¡Practicamos!
DESPERTARSE (eie)
TU MONSTRUO
Ahora, ¡te toca a tí!
 Create your monster!
 When you’re done write a 10 sentence description,
 Use the following elements:
 6 body part vocab words
 3 different colors
 5 stem changing verbs
 Tener
 Querer
Poder
Preferir
Dormir
Almorzar
Decir
Venir
 Don’t forget to give your monster a name!
La descripción de mi
monstruo
 Es un monstruo alto.
 Tiene una cabeza.
 Tiene dos orejas.
 Tiene tres ojos.
 Su boca es una línea.
 Sus dientes son grandes.
 Su estómago es muy grande.
 Tiene cuatro manos.
 Puede caminar en seis pies.
 Almuerza estudiantes de español II.