Transcript cómo se llama usted?

¿cómo se llama
ella?
Ella se llama Paula.
¿Cómo se llama usted?
¿cómo te llamas?
Soy Isabela
Me llamo José.
¿Y tú?
To ask someone's
name (familiar)
To ask someones
name (polite)
To give your name
¿cómo te llamas?
¿cómo se llama
usted?
Me llamo…
My name is….
Soy….
I am
To ask who someone
is
¿Quién es…….?
Who is….?
To say who someone
is
(él/ella) es……..
He/she is
Él/ella) se llama….
His/her name is
¿Cómo se llama
(él/ella?what is his/her
name?
1.
¿cómo se llama él?
a.
Me llamo Gustavo.
1.
¿cómo se llama?
b.
Se llama Pablo.
c.
Soy Elena Juan
d.
Se llama Josefina
2.
3.
¿cómo se llama
usted?
¿cómo te llamas?
Get together with three classmates and ask
them their names in Spanish. Then report
their names to the class.
Hola, ¿Cómo estás?
Más o menos. ¿ y tú?
Buenos días, Paco
¿cómo estás?
Estoy bien, gracias.
¿y usted?
Buenos días, señor.
Buenas tardes, señorita
Buenas noches, señora
Adiós
Buenas noches
Hasta luego
Hasta mañana
Hasta pronto
Nos vemos
Tengo que irme
Good morning, sir
Good afternoon, miss
Good evening, ma’am
Goodbye
Goodnight
See you later
See you tomorrow
See you soon
See you
I have to go
To ask how a friend
is
Hola, ¿cómo estás?
Hi how are you?
¿Qué tal?
How’s it going?
To ask how an adult
is
¿Cómo está usted?
To respond
Estoy
bien/regular/mal.
I am fine/ al right/ not
so good.
Más o menos
So-so
A. greeting each other or
B. asking each other how they are.
______
2. ______
3. ______
4. ______
5. ______
1.
Modelo: you will see tomorrow?
answer: hasta mañana.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
You will see again soon?
You will see tomorrow in class?
When you don’t know when you will see them
next?
You will see in a few days?
Wishing them a good night ?
When you have to go ?
_____1. to introduce yourself
_____2. to ask who a certain
girl is
_____3. to ask a classmate his
name
_____4. to tell who another boy
is
_____5. to ask someone a boy’s
name
_____6. to ask the teacher her
name
_____7. to say who the girl next
to you is
a.
¿cómo te llamas?
b.
Él es Pedro
c.
Ella es Elsa
d.
¿cómo se llama él?
e.
Soy ( your name)
f.
¿Quién es ella?
g.
¿Cómo se llama usted?
Modelo: Buenos días, señora. ¿Cómo está usted?
Estoy bien, gracias.
1.Hola Luisa. ¿Cómo estás?
_____________________
2. Hola, Bernardo. ¿qué tal?
________________________
3. Buenas tardes, señora. ¿cómo está usted?
___________________________________
Éste es Juan. (Él) es un
Compañero de clase
This is Juan. He is a
Classmate.
Éste es el señor Vega.
El es mi profesor de
Español.
This is Mr. Vega. He is my
Spanish teacher.
Ésta es Rosa. (Ella) es una
Compañera de clase.
This is Rosa. She is a classmate.
Ésta es la señora (la señorita)
Talavera. (Ella) es mi profesora
de ciencias.
Encantado (a)
mucho gusto.
Pleased/nice to
Meet you
Igualmente
Likewise
MÁS VOCABULARIO…
¿Quién es el muchacho?
Who is the boy
¿Quién es la muchacha?
Who is the girl.
Él es mi mejor amigo.
He is my best friend
Ella es mi mejor amiga.
She is my best friend.
Él es estudiante.
He is a student
Ella es estudiante.
She is a student
BRR
Unscramble the words to create sentences
1.
2.
3.
4.
5.
Clarissa/ llama /se
Me /sarah/llamo
Bien/ gracias/ estoy
Señora/ noches/ buenas
Que/ tengo/ irme
USING THE PICTURES PROVIDED TELL WHO EACH PERSON IS.
Patty





Makiko
mi amiga
Ana
Carlos
Mi amigo
Juan
¿Quién es el muchacho? _________________
¿Quién es ella? ___________________
¿Quién es él ? _____________________
¿Quién es la muchacha? _________________
¿Quién es él? ________________________
TO ASK WHERE SOMEONE IS FROM
TO SAY WHERE YOU
ARE FROM
¿De dónde eres?
Where are you from?
(familiar)
Soy de Estados Unidos
I’m from the United States
¿De dónde es usted?
Where are you from?
(formal)
Soy de España.
I am from Spain
¿De dónde es..?
Where is …..from?
Es de Cuba.
He/she is from Cuba
HOW WOULD YOU INTRODUCE THESE PEOPLE

Modelo.. Your classmate Antonio
Éste es Antonio. Él es mi compañero de clase.
1. Your best friend Ana
2. Your best friend Juan
3. Your classmate Enrique
4. Your classmate Luisa
5. Your Spanish Teacher
6. Yourself
LISTENING
Match the name of the person with the place he or she is from.
1.
2.
3.
4.
5.
Javier
Angelica
La profesora Gutiérrez
Rafael
Frenando
a. es de cuba
b. Es de México
c. Es de España
d. Es de Estados Unidos
e. Es de Puerto Rico
CO-OP
Imagine that you and a partner have both just
joined the Spanish Club at your school. Greet
each other, find out each others name and
where each other is from. Then introduce one
another to a classmate.
MARLA IS INTRODUCING HER FRIENDS TO JULIAN. FILL IN THE
BLANKS WITH APPROPRIATE EXPRESSIONS TO COMPLETE
THEIR CONVERSATION.
Marla:
Victoria:
Julian:
Victoria:
Julian:
Victoria, éste es Julian.
Hola , Julian.
(1) ________________________
¿De dónde eres, Julian?
(2) ________________ Cuba. ¿y tú?
(3) _________________ eres?
Victoria: soy de San Francisco, California.
Marla: Julian, (4) ___________________ Angélica.
Julian: (5) _________________________________
Angélica (6) ________________________
SUBJECTS AND VERBS IN SENTENCES

The subject of a sentence is the person, place, or
thing being described or performing an action. It
can be a noun or a pronoun (a word that replaces
a noun such as él or ella).
El señor Garza es profesor de español.
Mr. Garza is a Spanish teacher
Él es de España
He is from Spain

The verb is the action the subject is performing
or the word that connects the subject to a
description (a word like soy/eres / es).
Alicia es estudiante
Alicia is a student.
yo soy de México.
I am from México
IDENTIFY THE SUBJECTS AND VERBS IN THE
FOLLOWING SENTENCES.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Susana is my friend.
She is from Spain
Mrs. Garcia is my teacher.
She is from Madrid
Susana es mi amiga.
Ella es de España
La señora García es mi profesora.
Es de Madrid
gramavision
WRITE THE SUBJECT AND THE VERB OF EACH
SENTENCE ON THE LINES THAT FOLLOW IT.
Modelo: Mi amigo es de España.
subject: Mi amigo
verb: es
1.
2.
3.
4.
5.
Yo soy Vicente. Subject: ____ verb: ______
Marta es mi compañera de clase. Subject: ___
verb: ___
Ella es de California. Subject: ____ verb:____
El señor Porta es mi profesor. Subject: ____
verb: _____
Él es el señor Ortiz. Subject: _____ verb:____
SUBJECT PRONOUNS IN SPANISH
One person
Yo
I
More than one person
Nosotros
we


Tú (familiar)
you
Usted (formal)
Ustedes
Él
Ella
Ellos
ellas
he
she
you
they
WHAT PRONOUNS WOULD YOU USE FOR THESE PEOPLE?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Two or more teachers. ____________
A group of female students. ____________
Your best friend. ___________________
A school principal. _________________
Two or more males. ________________
A group of males and females. _________
Yourself. ________________
Your sister. ______________
Your father. ______________
Your cousin, friend and yourself. __________
COMPLETE THE CONVERSATION USING THE CORRECT
SUBJECT PRONOUNS
-Hola. ________ (I) soy Rosalinda Lopez. Y _____
(he) es mi amigo Juan. ¿Cómo te llamas _____
(you)?
- ____ (I) me llamo Antonia. Y _____(she) es mi
amiga Maria. _____ (we) somos de Alabama.
Juan y tú, ¿de dónde son _____ (you, plural)?
REWRITE THE FOLLOWING SENTENCES BY
REPLACING THE SUBJECT WITH A PRONOUN.

1.
2.
3.
4.
Modelo.. Marino es de Ecuador.
Él es de Ecuador
Doug es un estudiante de San Francisco, California.
_________________________________________
La muchacha es mi amiga. ___________________
Bruce y Roberto son (are) estudiantes.
______________________________
Maribel y yo somos (are) de España.
_________________________________________
LOS NÚMEROS
0 cero
1
uno
2
dos
3
tres
4
cuatro
5
cinco
6
seis
7
siete
8
ocho
9
nueve
10 diez
11 once
12 doce
13 trece
14 catorce
15 quince
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Dieciséis
Diecisiete
Dieciocho
Diecinueve
Veinte
Veintiuno
Veintidos
Veintitres
Veinticuatro
Veinticinco
Veintiséis
Veintisiete
Veintiocho
Veintinueve
Treinta
Treinta y uno
WHAT NUMBERS DO YOU THINK OF FOR THE
FOLLOWING THINGS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Hours in the day
A rectangle
The english alphabet
A volleyball team
a spider
A carton of eggs
days of the week
COMPLETE THE SERIES OF NUMBERS LOGICALLY
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1, 3, ___, 7, 9 ___, 13, 15
2,4, ___, 8, __, 12, ____
16, 17, ___, 19, __, ___
30, 25, ____, ____, 10
19,18, ___, 16, 15,_____, 13,12
20,22, _____26, ____,30
3,6, ___,12,_____
5,10,____,20, _____
To ask for phone numbers
¿Cuál es tu teléfono?
Whats your telephone number?
¿Cuál es el teléfono de Rosita?
To give phone numbers
Es tres-dos-cinco-uno- dostres-uno.
It’s 3-2-5-1-2-3-1
Es seis-uno-nueve-uno-cinco-dosocho
What’s Rosita’s telephone number? It’s 6-1-9-1-5-2-8
CO-OP
Try to guess the secret number between 0 and 31 that
your partner has written down. If you are wrong, your
partner will point up or down to indicate a higher or
lower number. Keep trying until you guess right. Then
switch roles and play again.
¿QUÉ HORA ES?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
6:15 am –-- Son las seis y quince de la mañana.
6:45--- son las siete menos quince
12:00–-- Es mediodía
2:13 (afternoon)– --son las dos y trece de la tarde
6:30 (evening)–-- son las seis y media de la tarde
9:50 (at night)– son las diez menos diez de la noche
12:00 mid night--- Es medianoche
1:00--- Es la una en punto.
CHOOSE THE CORRECT TIME
1.
3:00
a. Son las tres en punto
b. Son las tres y media
2. 9:15
a. Son las nueve menos cuarto
b.Son las nuevey cuarto
3. 7:25
a. Son las siete y media
b. Son las siete y veinticinco
4. 11:40
a. Son las doce menos veinte
b. Son las once y veinte
5. 1:30
a. Es la una y cuarto
b. Es la una y media
6. 2:50
a. Son las tres menos diez
b. Son las tres y diez
SAY WHAT TIME IT IS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4:00pm
6:10am
12:00pm
9:05am
4:45am
1:15pm

To ask someone the date and day
of the week
To respond
¿qué fecha es hoy?
Es el primero (dos, tres..) de
enero.
What’s today’s date?
Its’s the first (second,third…)
of January.
¿qué día es hoy?
Hoy es lunes.
What day is today?
Today is Monday
LOS DÍAS DE LA SEMANA
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
WRITE THE DAY OF THE WEEK THAT COMES BEFORE EACH
ONE GIVEN
1._______ domingo
2. ______ martes
3. ______ jueves
4. ______ lunes
5. ______ sábado
6.______ miércoles
7. ______ viernes
LOS MESES DEL AÑO
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
diciembre
WRITE THE DATES BELOW IN SPANISH
Modelo: 2/4– Es el cuatro de febrero
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4/17___________________
6/01____________________
9/25____________________
3/12 ____________________
12/15 ___________________
10/18 ___________________
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1/29 ___________________
7/21 ___________________
11/10 __________________
2/11 ___________________
5/13 ___________________
8/30 ___________________
WRITE THE QUESTION THAT GOES WITH EACH ANSWER
1.
2.
3.
____________________ Hoy es martes.
____________________ es el primero de septiembre
____________________ son las dos y veinte.
EL ALFABETO
A--a
B--be
C-- ce
Ch-- che
D--de
E-- e
F– efe
G– ge
H– hache
i- -I
J- - jota
K- -ka
L- - ele
Ll – elle
M- - eme
N- -ene
Ñ - -eñe
O - -0
P– pe
Q– cu
R– ere
Rr-erre
S—ese
T– te
U– u
V –ve/uve
W—uve-doble
X– equis
Y– I griega
Z-- zeta
TO ASK HOW WORDS ARE SPELLED
AND GIVE E-MAIL ADRESSES
¿Cómo se escribe..?
How do you spell
TO RESPOND
Se escribe…….
It’s spelled
¿Cuál es el correo electricónico Es eme punto ge-o-ene-zeta-ade Marissa?
ele-o-arroba eree-de punto
hache-ere-uve-doble punto aWhat is Marisa’s e-mail
ere
address?
It’s [email protected]
¿Cuál es tu correo electrónico?
What’s your e-mail address?
Es..
Its……..
CO-OP
¿Cómo se escribe?
Spell each item below aloud in Spanish while your
classmate writes it out.
Modelo.. Eme-e-ere-ce-e-de –e-ese
(mercedes)
1. Your name
2. Your e-mail
3. The city or town where you were born
4. Your best friends full name
5. Your best friend’s e-mail address
6. Your favorite actor’s name.
LETS HAVE A SPELLING BEE
UNSCRAMBLE
THE WORDS TO TELL WHAT TIME IT IS
1.
2.
3.
4.
5.
en/ ocho/ las/ punto/ son
Tres/ las/ menos/ son/ veinte
Cuarto/ son/ nueve/ las/ y
Media/ una/ es/ y/ la
Cuatro/ cuarto/ y/ las/son
THE PRESENT TENSE OF THE VERB SER
In Spanish, a verb has different forms to tell you who the
subject is. Changing a verb form so that it matches its
subject is called conjugating. This is the conjugation of
the verb ser (to be)
Yo soy
Tú eres
Usted es
Él es
Ella es
I am
you are
you are
he is
she is
nosotros somos we are
ustedes son
ellos
son
ellas
son
you are
they are
they are
With nouns and names of people, use the same form of the verb
as él/ella or ellos/ellas.
Mi profesora es de Cuba.
Juan y Carlos son de España.
My teacher is from Cuba.
Juan and Carlos are from Spain.
2. To make a sentence negative, place no in front of the verb.
Mi profesora no es de México.
Es de España.
My teacher isn’t from Mexico.
She’s from Spain.
GramaVisión
WHAT IS MARIBEL SAYING? COMPLETE HER STATEMENTS BY
MATCHING ELEMENTS FROM THE TWO COLUMNS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Hola yo
Y ella
Nosotras
Y tú, ¿de dónde
Juan y tú, ¿de dónde
Jorge y luis
Juan, ¿cuál
Carla, ¿qué hora
No, Carla, no es la una,
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Son de españa.
Somos de México
Eres?
Son ustedes?
Es mi amiga Carla.
Soy Maribel Gómez
Es?
Son las dos.
Es tu teléfono?
Lets make a foldable!!!!!!
Quiz
Conjugte the verb SER on a sheet of paper.
COMBINACIONES
Form sentences using the words from the boxes and the correct
form of –ser. You may also use other names and dates to make
up sentences of your own.
Modelo.. Yo soy Raquel.
Yo
Mi mejor amigo (a) y yo
Mi prefesora de español
Él/ ella
Ellos/ ellas
Hoy
mañana
de Estados Unidos
el ___ de __
Lunes
el señor__
El diez de mayo
miércoles
La señora______
Juana
Compañeros de clase
de ______
De méxico
Pablo
Estudiantes
viernes
REWRITE EACH SENTENCES TO SAY THE OPPOSITE OF WHAT IT
SAYS NOW. BE SURE TO PLACE NO IN THE APPROPRIATE PLACE
Modelo… Yo soy de California. Yo no soy de California.
1.
2.
3.
4.
5.
Mi teléfono es 212-3506. _______________________
Hoy es domingo. ______________________________
Nosotros somos de Puerto Rico. __________________
Usted es mi profesor. ___________________________
Hoy es el primero de agosto. _____________________
PUNCTUATION MARKS AND WRIITEN ACCENTS
Txtbk pg 26
GRAMAVISION
REWRITE EACH SENTENCE PLACING ACCENTS AND
PUNCTUATION MARKS WHERE NEEDED.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Buenos dias, senorita
Como esta usted senor
Que tal
Mucho gusto
Que hora es
De donde eres
Cual es to telefono
Me llamo Pedro
Hola Como te llamas
10.
11.
12.
13.
14.
El es un companero de clase
Quien es la profesora de
ciencias
Como estas
Que fecha es hoy
Estoy bien gracias
WRITE COMPLETE SENTENCES BY MATCHING PHRASES FROM
EACH OF THE THREE COLUMNS. USE EACH PHRASE AT LEAST
ONCE.
Usted
Yo
Laura
Ustedes
El señor Ortega
Jose y Raul
Tú
Nosotros
Soy
Eres
Es
Somos
Son
Estudiante
Mis amigos
Mi profesor
Mi mejor amiga
Estudiates
De bolivia
Compañeros de clase
UNA CARTA
Write a letter to a pen pal in Spain. You must
introduce yourself and say where you are from,
give him or her your phone number and e-mail
address and ask two questions you would like
him or her to answer. Check for correct
punctuation and accent marks.
LETS TALK CULTURE & ART
How do you greet your friends when you see
them?
How about if you are male?
How about if you are female?
What gestures d you use?
Who is Salvador Dali?
He is known as the father of what?
GET READY FOR EXAM 1
What you need to study
1. Greetings , salutations and introductions
2.Asking and answering personal questions
3.Numbers, telling time and giving the date
4. Alphabet
5. Using the verb SER
6. Know your pronouns
7. Months of the year, days of the week
8.Identifying subjects and verbs in sentences
9. Punctuating sentences.
LETS MAKE A QUESTION BOOKLET
Lets take a practice test!!!!!!
And visit www.Quizlet.com
CAPÍTULO DOS
A Conocernos
EN UN COLEGIO EN SAN JUAN
Ésta es mi amiga Julia. Es un
poco seria, pero muy
inteligente. También es muy
bonita.
Éste es mi amigo Mateo. Es
Moreno y muy activo. No es
aburrido
MI AMIGO ES
1.
Pelirrojo
Intelectual
Serio
5. Rubio
Guapo, perezoso
2. Moreno
bajo
romántico
3. Moreno
alto
tímido
4.Moreno
atlético
gracioso
MÁS VOCABULARIO
Aburrido
Activo
Antipático
Extrovertido
Inteligente
Simpático
Tonto
Trabajador
boring
active
unfriendly
outgoing
intelligent
friendly
silly, foolish
hard-working
MI AMIGA ES
1.
Pelirroja
Intelectual
Seria
5.
Rubia
2.
Morena
3.
Morena
baja
romántica
alta
tímida
Bonita, perezosa
4.
rubia
graciosa
MÁS VOCABULARIO
Aburrida
Activa
Antipática
Extrovertida
Inteligente
Simpática
Tonta
Trabajadora
boring
active
unfriendly
outgoing
intelligent
friendly
silly, foolish
hard-working
TO ASK WHAT SOMEONE IS LIKE
¿cómo es Paco?
Whats Paco like
TO DESCRIBE SOMEONE
Paco es moreno. También es inteligente y
un poco tímido.
Paco has dark hair/a dark complexion.
He’s also intelligente and a little shy.
¿Cómo eres?¿Eres cómico (a)?
What are you like? Are you funny?
Sí, soy bastante cómico (a).
Yes I’m pretty funny.
COMPLETE EACH DESCRIPTION WITH THE MOST LOGICAL
CHOICE.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Luis no es moreno. Es ………..
bajo
B. rubio
Marta no es antipática. Es……..
A. tímida
B. activa
Luis no es perezoso. Es………
trabajador
B. inteligente
Marta no es tímida. Es ……….
A. extrovertida B. morena
Luis no es baja. Es…..
A. romántica
B. Gracioso
Marta no es pelirroja. Es……
A. morena
B. perezosa
C. perezoso
A.
C. simpática
C.pelirrojo
C. atlética
C.alto
C. bonita
A.
MAKE A STATEMENT IN SPANISH TO DESCRIBE EACH PERSON
PICTURED.
Modelo….
Sebastián es perezoso.
Sebastián
1.
John
2.
Verónica
3.
Gabriel
4.
Adrian
CO-OP
With a partner describe 3 males and two females
in the class and your partner must try to guess
who you are describing. You must use both
physical and personality traits.
JIMENA AND DANIEL ARE TOTAL OPPOSITES. BASED ON JIMMENA’S
DESCRIPTION, CHOOSE THE BEST WORD IN PARENTHESIS THAT BEST
DESCRIBES DANIEL.
Modelo… Jimena es perezosa. Daniel es ___________
(antipático/ trabajador)
Daniel es trabajador.
1.
2.
3.
4.
5.
Jimena es tímida. Daniel es ______ ( extrovertido/ guapo)
Jimena es morena. Daniel es ______(alto/rubio)
Jimena es graciosa. Danile es _____(atlético/serio)
Jimena es baja. Daniel es _____(alto/ pelirrojo)
Jimena es atlética. Daniel es ____ (perezoso/ intelectual)
AFTER EACH STATEMENT, WRITE ANOTHER ONE WITH AN ADJECTIVE
THAT MEANS THE OPPOSITE TO DESCRIBE WHAT THE PERSON IS LIKE.
Modelo… Roberto no es alto. ES BAJO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Elena no es tonta. ________________________
Mauricio no es serio. ______________________
Patricia no es morena. _____________________
Adolfo no es perezoso. _____________________
Juan no es tímido. _________________________
Luis no es simpático. _______________________
TO ASK SOMEONE’S AGE
AND BIRTHDAY
TO RESPOND
¿Cuántos años tienes?
How old are you ?
Tengo quince años.
I’m 15 years old.
¿Cuántos años tiene María?
How old is Maria?
Ella tiene veintiún años,
She’s 21 years old.
¿Cuándo es tu cumpleaños?
When is your birthday?
Es el 6 de mayo.
It’s may 6th.
¿Cuándo es el cumpleaños de Ana?
Es el 24 de noviembre.
It’s November 24th.
When is Ana’s birthday?
CHOOSE THE BEST RESPONSE TO EACH
QUESTION.
6.
¿Cuántos años tienes?
Cómo eres?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Quién es tu mejor amigo?
¿Cómo es?
¿Cuántos años tiene?
a.
Es juan.
1.
2.
3.
4.
5.
b.
c.
d.
e.
f.
Mi cumpleaños es el dos de
mayo.
Es bajo y un poco perezoso.
Soy tímido y serio.
Tengo dieciséis años.
Tiene quince años.
CLARISSA IS WRITING A PROFILE OF NOEMÍ FOR NEWSLETTER THAT
THEIR SPANISH CLASS PRODUCES. WRITE CLARISSA’S QUESTION FOR
EACH ANSWER THAT NOEMÍ GIVES.
Clarissa: (1) ¿ _______________________________?
Noemi: me llamo Noemi.
Clarissa: (2) ¿ _______________________________?
Noemi: Tengo dieciséis años.
Clarissa:(3)¿ __________________________________?
Noemi:¿Mi cumpleaños? Es el doce de abril.
Clarissa: (4) ¿ _________________________________?
Noemi : soy activa y atlética.
Clarissa: (5) ¿________________________________?
Noemi: sí, soy bastante trabajadora.
WRITE A DESCRIPTION FOR EACH OF THESE FAMOUS MEN AND
WOMEN.
Modelo-- Nicole Kidman es alta y bonita.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Salma Hayek es _____________________
Soulja Boy es _______________________
Taylor Swift es ______________________
Shakira es _________________________
Will Smith es _______________________
Micheal Jackson es __________________
CO-OP
Working in pairs, ask each other the following questions.
1.
¿Cuántos años tienes?
2.
Cómo eres?
3.
¿Cuándo es tu cumpleaños?
4.
¿Quién es tu mejor amigo?
5.
¿Cómo es……..?
6.
¿Cuántos años tiene ……..?
MÁS VOCABULARIO
Trienta y dos
33 treinta y tres
40 Cuarenta
50 Cincuenta
60 Sesenta
70 Setenta
80 Ochenta
90 Noventa
100 Cien
32
HOW WOULD YOU COUNT THEM BY TEN? WRITE OUT THE SPANISH WORD
FOR EACH NUMBER.
1.
2.
3.
4.
5.
10 ___________
20 ___________
30 ___________
40 ___________
50 ___________
60 ____________
7. 70 ____________
8. 80 ____________
9. 90 ____________
10. 100 ___________
6.
MATCH THE QUESTIONS IN THE LEFT COLUMN TO LUCAS’S
ANSWERS IN THE RIGHT
____ 1. ¿Cómo eres?
_____2.¿Cuántos años tienes?
_____3.¿Cómo es Martín?
_____4.¿Cuántos años tiene
Martín?
_____5.¿Cuándo es
el cumpleaños de Martín?
a.
b.
c.
d.
e.
Él tiene catorce años.
Soy bastante tímido.
Tengo dieciséis años.
Es el tres de diciembre.
Él es alto y rubio.
ANSWER THE QUESTIONS ABOUT YOURSELF IN COMPLETE
SENTENCES.
1.
2.
3.
4.
¿Cuántos años tienes?
________________________________
¿Cuándo es tu cumpleaños?
________________________________
¿Cómo eres? ________________________________
¿Cómo es tu mejor amigo/amiga?
________________________________
BELL RINGER
WRITE THE CORRECT WORD TO DESCRIBE THESE PEOPLE.
Gracioso bajo morena activa inteligente
1. Jose Luis no es alto. Es ________
2. Teodoro no es serio. Es ________
3. Brenda es rubia, No es _________
4. Angelica es muy intelectual. Es ________
SER WITH ADJECTIVES
1. Adjectives are words that describe people or things. You can use the verb ser and adjectives what
someone is like.
Carlos es simpático.
Ana es simpática
Pedro es pellirojo
Rosa y Julio son inteligentes
2. In Spanish, you don’t usally need to put the subject pronoun if it is clear who the subject is.
--¿Cómo es el profesor?
--- Es bajo y gracioso.
--¿Cómo son Leticia y Diego?
---- Son simpáticos.
3. To say what someone is not like, put no in front of the verb.
No soy bajo. Soy alto.
COMPLETE THESE SENTENCES ABOUT YOUR CLASSMATES,
YOUR FRIENDS, YOUR TEACHER, AND YOURSELF.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Yo ________ muy alto (a).
b. no soy
Profesor (a),usted _________ moreno (a).
b. no es
(The person next to you) Tú ______ tímido (a).
eres
b. no eres
Mi mejor amigo _______ cómico.
es
b. no es
Mis amigos (as) y yo _______ serios (as).
somos
b. no somos.
Los estudiantes ________ tontos.
son
b. no son
A. soy
A. es
A.
A.
A.
A.
gramavision
COMPLETE THE SENTENCES BELOW BY FILLING IN THE BLANKS WITH THE
CORRECT FORM OF SER
Yo (1) ______ atlética. Tú (2) _______ intelectual. Paco y Rolf (3)
_______ activos. ¿Cómo es Sandra? (4) ______ perezosa.
Nosotras (5) _________ extrovertidas y ustedes (6) ________
tímidos. Mi mejor amigo se llama Chuy. (7) _______ muy serio.
Tú y él _______ muy inteligentes.
YOU TOLD YOUR FRIEND ARMANDO WHAT YOU THINK ABOUT SOME
STUDENTS IN YOUR CLASS. NOW YOU’VE CHANGED YOUR MIND. TO
DISAGREE WITH YOUR FRIENDS OPINION, WRITE COMPLETE
SENTENCES USING NO AND THE CORRECT FORM OF SER.
Modelo.. Olga/ bonita
1.
2.
3.
4.
Olga no es bonita.
Ian y Gerardo/ atléticos _________________________
Nosotros/ tontos ______________________________
Robin / romántica _____________________________
Tú/ extrovertido _______________________________
GENDER AND ADJECTIVE AGREEMENT
1.
Nouns and pronouns in Spanish are divided into gender. Nouns for men and boys
are masculine. Nouns for women and girls are feminine.
Masculine: amigo, él, Juan
Feminine: amiga, ella, María
2.
Adjectives describe nouns. They have different forms that match, or agree with, the
noun or pronouns in gender. The masculine form of most adjectives end in -o, while
the feminine form ends in –a
Raúl es romántico
Mari es romántica.
Adjectives that end in –e have the same masculine and feminine forms
Rafeal es inteligente
Camen es inteligente.
Adjectives ending in consonants do not add an –a, unless they end in –or or are
adjectives of nationailty.
Lorenzo es intelectual y
Trabajador.
Sergio es español.
Gloria es intelectual y
trabajadora.
Sara es española.
3. Adjectives also agree with the nouns in number. An adjective that describes one
person or thing is in singular form. When it describes more than one person or thing,
its form is plural. If the singular form ends in a vowel, add –s to make it plural. If it
ends in a consonant, add -es.
Joaquin es alto
Rosa es intelectual
Paco y luis son altos.
Mis amigos son intelectuales.
To describe a mixed group of men and women, or boys and girls, use the masculine
plural form of the adjective:
Carlos y Ana son románticos.
MARIO AND MARIA ARE TWINS. SAY WHAT MARIA IS LIKE BASED ON
MARIOS DESCRIPTION. THEN DESCRIBE GABRIEL AND GABRIELA AS
THE OPPOSITE OF MARIO AND MARIA, USING PLURAL ADJECTIVES.
Modelo… Mario es moreno.
Maria es morena también.
Gabriel y Gabriela son rubios.
1.
2.
3.
Mario es bajo
Mario es intelectual
Mario es perezoso.
4. Mario es simpático
5. Mario es tímido.
6. Mario es serio
grammavision
DESCRIBE YOURSELF AND PEOPLE YOU KNOW BY COMBINING WORDS FROM EACH
COLUMN. USE THE CORRECT FORMS OF THE VERB SER AND THE ADJECTIVES LISTED
Modelo… Mis amigos y yo somos graciosas.
Yo
Mi mejor amigo (a)
Mis amigos y yo
Los estudiantes
Tú (una compañera
de clase)
Profesor(a), usted
Ustedes (tus amigos)
Eres
Es
Son
Somos
soy
Simpático
Inteligente
Atlético
Gracioso
Trabajador
activo
perezoso
interesante
tímido
serio
CO-OP
With a partner, take turns describing someone from the
picture below and guessing who is being described.
Socrates
Romeo
Einstein
Linda
Jordan
Jimena
BELL RINGER
Unscramble the words to make sentences. Make all adjectives
agree.
1.
2.
3.
4.
Es / Elena / activo
Juana / extrovertido/ Carmen/ son/ y
No / intelectual/ somos/ nosotros
Guillermo/ tímido/ y/ son/ Almudena
QUESTION FORMATION
1.To ask a question that
may be answered sí o no, just raise the
pitch of your voice at the end of the question. The subject if
included, can go before or after the verb.
¿Eres extrovertido?
¿ la profesora es simpática?
¿Es simpática la profesora?
Are you outgoing?
Is the teacher nice?
Is the teacher nice?
2. You can answer a question like this with sí or no. You can say
the word no twice in your answer. Once to mean no and the
other time to mean not.
-- ¿Eres atlético?
--- Are you athletic?
-- sí soy atlético.
--- Yes, I am athletic.
(No, no soy atlético)
(no, I’m not athletic.)
3. You can ask for more information by using question words.
Notice that all the question words are written with an accent
mark.
¿Cómo es Paco?
What’s Paco like?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
When is your birthday?
¿Quién es ?
Who is he/she?
¿Quiénes son?
Who are they?
¿Qué día es hoy?
What day is today?
¿De dónde eres?
Where are you from?
¿Cuál es tu teléfono?
What’s your phone number?
gramavision
MARIA IS FULL OF QUESTIONS FOR HER NEIGHBOR, JORGE. FILL IN
HER QUESTIONS WITH THE BEST QUESTION WORD. USE JORGE’S
ANSWERS AS CUES.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
¿ ___________ estás? (estoy bien gracias)
¿ ___________ te llamas? ( me llamo Jorge)
¿ ___________ eres? ( soy de Puerto Rico)
¿ ___________ es tu cumpleaños? ( es el 10 de mayo)
¿ ___________ eres? ( soy un poco serio y activo)
¿___________ son ellos? ( son mis amigos Luisa y Oscar)
¿ __________ es ? (son las tres. Tengo que irme)