Transcript Spanish Intensifiers

Please Have Out…
• Agendas:
– Sp. 2: Libreta pg. 199-200
– Sp. 2H: Libreta pg. 200-201
– NS: Libreta pg. 199-200
• Tarea de anoche:
– Sp. 2: Libreta pg. 198
– Sp. 2H: Libreta pg. 199
– NS: Libreta pg. 199-200
Spanish Intensifiers
Avancemos 2 – Page 258
Spanish Intensifiers
 In Spanish, there are a number of words as
well as one suffix that can be used to
intensify the meaning of other words.
Spanish Intensifiers
 Intensifiers can be used with adjectives,
adverbs, nouns, and verbs. They include
words like muy (very), mucho (much, a
lot), and sumamente (extremely).
 Es muy bonita.
 She is very pretty.
 Tenemos mucho dinero.
 We have a lot of money.
Spanish Intensifiers
 The suffix “–ísimo” is an intensifier that can be
attached to the end of many adjectives. It
changes for gender and number:
 If the adjective ends in a vowel, drop it before
adding the ending.
 -ísimo, -ísimos, -ísima, -ísimas
 bello (a)
¡Esta cocina es bellísima!
 This kitchen is very (extremely) beautiful.
CARGARZAR is back!!!! (kinda)
 When the last consonant in the adjective is c, g
or z, spelling changes are required before
adding –ísimo (a, os, as).
 c > qu
 rico > riquísimo
 g > gu
 largo > larguísimo
z>c
 feliz > felicísimo
Spanish Intensifiers
 Now translate these sentences:
 The homework is really easy.
 La tarea es facilísima.
 Mrs. Chavez is absolutely beautiful.
 Sra. Chavez es bellísima.
 They are super rich.
 Ellos son riquísimos.
Libro: pg. 274 #2
• Lee las reacciones a la comida. Describe la
comida con el adjetivo correcto con -ísimo.
• Modelo: La tortilla de patatas tiene
demasiada sal. (dulce / salado)
• Está saladísima.
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•
1. Está fresquísima.
2. Está dulcísimo.
3. Está malísimo.
4. Está riquísimo.
5. Está picantísima.
6. Está sabrosísimo.
el aceite
oil
el ajo
garlic
El azúcar
sugar
La cebolla
onion
Las espinacas
spinach
La fresa
strawberry
La lechuga
lettuce
El limón
lemon
La mayonesa
mayonnaise
La mostaza
mustard
La pimienta
pepper
la sal
salt
El vinagre
vinegar
La zanahoria
carrot
El ingrediente
ingredient
El supermercado
supermarket
cenar
To eat dinner
desayunar
To have breakfast
La merienda
Afternoon snack
Dictado
1. Es de sabor dulce.
2. Son frutas.
3. Es una comida típica española.
4. Es rica en sándwiches.
5. Son de color naranja.
6. Tiene sabor agrio.
Put the steps in this recipe in order by
numbering them from 1-5
_____ Freír las patatas con la cebolla
_____ Mientras cocinan las patatas, batir los
huevos.
_____ Calentar el aceite
_____ Mezclar y freír los huevos con las patatas y la
cebolla.
_____ Comprar los ingredientes.
Ud. and Uds. Commands
page 259
Avancemos 2
Formal Commands
Añadir – to add
1)
2)
3)
Present-tense yo form
Then drop the “o”
Add the opposite endings.
AR = e
ER/IR = a
añado
añad
añada
Formal Commands
Mezclar – to mix
1)
2)
3)
Present-tense yo form
mezclo
Then drop the “o”
mezcl
Add the opposite endings. mezcle
AR = e
ER/IR = a
Formal Commands
Probar – to try
1)
2)
3)
Present-tense yo form
pruebo
Then drop the “o”
prueb
Add the opposite endings. pruebe
AR = e
ER/IR = a
Formal Commands
Escuchar – to listen
1)
2)
3)
Present-tense yo form
escucho
Then drop the “o”
escuch
Add the opposite endings. escuchen
AR = en
ER/IR = an
JUST ADD “N”!
What if I want to make a
negative command?
DON’T
Just
add more salt
stick a “no” in front.
Señor, no añada más sal.
CARGARZAR IS
OFFICIALLY BACK!
– c > qu
Saque / saquen
Sacar
– g > gu
Pague / paguen
Empezar – z > c
Empiece / empiecen
Pagar
Irregular Commands
Dar
Ir
– dé
Uds. – den
Estar
Ud. – esté
Uds. - estén
Ud.
Ud.
– vaya
Uds. – vayan
Saber
Ud. – sepa
Uds. – sepan
More Irregular Commands
Ser
– sea
Uds. – sean
Ud.
Write the usted or ustedes command for
each verb. Be careful of stem changers,
CARGARZAR and irregulars!
Uds.
1. no empezar
2. entender
3. no probar
4. no ir
5. almorzar
6. no comer
7. estar
8. preparar
9. no batir
10. comprar
Ud.
11. estar
12. dar
13. practicar
14. ir
15. desayunar
16. poner
17. mezclar
18. ser
19. freír
20. leer
CUADERNO: PG. 210 #1 & #2 ESCUCHAR
LIBRO: PG. 261 #8 HABLAR
• Estás en la cocina con unas personas que no saben
cocinar. Ayúdalos con mandatos (commands) en
la forma de ustedes.
• Modelo: freír la cebolla en la mostaza
• A: ¿Debemos freír la cebolla en la mostaza?
• B: No, no frían la cebolla en la mostaza.
LIBRO: PG. 260 COMPARACIÓN CULTURAL
Sample Script
 Hola y bienvenidos a (insert witty cooking channel name in Spanish
here) Yo soy (name) y este(a) es (partner) Hoy vamos a cocinar
(dish). Es delicioso(a) y tiene el sabor
dulce/agrio/picante/salado.Para esta receta Ud. Va a necesitar (list
ingredients). ¡Empezemos!
 Primero, COMMAND (caliente el aceite)
 Segundo, COMMAND (añada las patatas)
 Luego, COMMAND (Fría la cebolla)
 Después, COMMAND (Bata los huevos)
 Próximo, COMMAND (Cocine por diez minutos
 Finalmente, COMMAND (sirva la tortilla)
 Y está listo ¡mmmm qué sabroso!
PRACTIQUEMOS
PG. 275 #3