Transcript Realidades 2 - Harrison High School

Realidades 2
Final Exam Review
The final exam covers
Capítulos PARA EMPEZAR, 1A, 1B,
2A, 2B, 3A, 3B, 4A&4b.
Review the following items for the Spring final exam. Visit the text web site,
www.phschool.com/foreign_languages/
and use the given web codes to practice on line at home.
You may use your class web site,
http://sites.google.com/a/northgwinnett.com/thodges/spanish-ii
to download study guides and worksheets to practice along
with accompanying Powerpoints, and use the vocabulary
Powerpoints for vocabulary review. You have excellent
notes in your notebook that reflect the Spanish II curriculum.
Use them!!!!
In your textbook…
1. Vocabulary and grammar
1. Adjectives, pg. 3. web code jdd-0001.
2. The verb ser, pg. 5. web code jdd-0002.
3. Nationalities, pg. 6, jdd-0003.
4. The present tense of regular verbs, pg. 9, web code jdd-0004.
5. Know the interrogative words and adverbs in ¿Recuerdas?, pg. 10.
6. A ver si recuerdas, pgs. 14, 15. Use web code jdd-0101.
7. Vocabulary in context, pgs. 18, 19, 20, 21, web codes jdd-0102, jdd-0103.
8. Stem-changing verbs, pg. 27, web code jdd-0104.
9. Affirmative and negative words, pg. 31, web code jdd-0105.
10. Repaso del capítulo, pgs. 40, 41. Use web code jdd-0107 for Capítulo 1A review
11. A ver si recuerdas, pgs. 42, 43, web code jdd-0111.
12. Vocabulary in context, pgs. 46, 47, 48, 49, web codes jdd-0112, jdd-0113.
13. Making comparisons, pg. 53, web code jdd-0114.
14. The verbs saber and conocer, pg. 56, web code jdd-0115.
15. Hace + time expressions, pg. 58, web code jdd-0116.
16. Repaso del capítulo, pgs. 68, 69. Use web code jdd-0118 for Capítulo 1B review
17. A ver si recuerdas, pgs. 70, 71. Use web code jdd-0201.
18. Vocabulary in context, pgs. 74, 75, 76, 77, web codes jdd-0202, jdd-00203.
19. Reflexive verbs, pg. 80, web code jdd-0204.
20. The verbs ser and estar, pg. 86, web code jdd-0205.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Possessive adjectives, pg. 88, web code jdd- 0206.
Repaso del capítulo, pgs. 96, 97. Use web code jdd-0208 for Capítulo 2A review
A ver si recuerdas, pgs. 98, 99, web code jdd-0211.
Vocabulary in context, pgs. 102, 103, 104, 105, web codes jdd-0212, jdd-0213.
Preterite of regular verbs, pg. 110, web code jdd-0214.
Demonstrative adjectives, pg. 114, web code jdd-0215.
Using adjectives as nouns, pg. 116, web code jdd-0216.
Repaso del capítulo, pgs. 124, 125. Use web code jdd-0218 for Capítulo 2B
review.
29. A ver si recuerdas, pgs. 126, 127, web code jdd-0301.
30. Vocabulary in context, pgs. 130, 131, 132, 133, web codes jdd-0302, jdd-0303.
31. Direct object pronouns, pg. 138, web code jdd-0304.
32. Irregular preterite verbs: ir, ser, pg. 140, web code jdd-0305
33. Irregular preterite verbs: hacer, tener, estar, poder, pg. 142, web code jdd-0306.
34. Repaso del capítulo, pgs. 152, 153. Use web code jdd-0308 for Capítulo 3A
review.
35. A ver si recuerdas, pgs. 154, 155, web code jdd-0311.
36. Vocabulary in context, pgs. 158, 159, 160, 161, web codes jdd-0312, jdd-0313.
37. Direct object pronouns: me, te, nos, pg. 166, web code jdd-0314. Also, see
#31 above.
38. Irregular affirmative tú commands, pg. 168, web code jdd-0315.
39. Present progressive: irregular forms, pg. 171, jdd-0616.
The Spanish II Final Exam is 100 questions. There will be
listening, culture, reading, vocabulary and grammar.
And, now let’s practice.
1. Lectura A
Primero, lee lo siguiente. Entonces, escoge la mejor
respuesta para completar el repaso que sigue.
El barrio
Imagina que llegas a casa y no puedes abrir la puerta. No hay
nadie en casa y no puedes entrar. Mañana tienes un examen y
los libros están en la casa. No tienes dinero. No puedes llamar
por teléfono. Tienes hambre y no puedes comprar comida.
¿Qué puedes hacer?
Esto no es un gran problema si vives en un barrio de un país
hispanohablante. Aquí los vecinos1 se conocen2 bien. Son
simpáticos y se ayudan. Cuando te olvidas las llaves puedes ir
a casa de tus vecinos. Si pueden, ellos te ayudan a entrar en tu
casa. Si tienes hambre, te dan algo de comer. Te dejan llamar
por teléfono.
En los países hispanohablantes, el barrio es una institución. Las
casas del barrio están cerca unas de otras y frecuentemente
están cerca de una plaza. Normalmente en el barrio hay un
mercado, un cine y pequeñas tiendas para comprar comida,
ropa o materiales para la escuela. El barrio es como una
extensión del hogar3—un buen lugar para la familia, donde los
niños y los mayores pueden jugar y pasear.
1neighbors 2know one another 3home
1.
a.
b.
c.
In Spanish-speaking countries, it is traditional for neighbors…
not to know each other.
to know and to help each other.
not to offer assistance to other neighbors.
2. If you lived in a neighborhood in a Spanish-speaking country and you needed
something, it is reasonable to expect…
a. your parents not to help their neighbors.
b. your neighbors not to offer any assistance.
c. your neighbors to help you.
3.
a.
b.
c.
In Spanish-speaking countries, the barrio represents...
an extended family.
neighborhoods as in the United States where people do not know each other.
a small city
Lectura B
Primero, lee lo siguiente. Entonces, escoge la mejor
respuesta para completar el repaso que sigue.
Lee de las distracciones al manejar y de las reglas para estar atento.
Distracciones al manejar
Un buen conductor siempre maneja con atención y se
concentra en la carretera, sin pensar en otras cosas que
pueden ser distracciones. Algunas distracciones comunes
son…
• pensar en problemas personales
• leer algo en el coche e en la calle
• la mensajería de texto
 escuchar la radio
 conversar con amigos
 hablar por teléfono celular
Para estar atento
• Cuando el vehículo está moviendo, los ojos siempre deben
estar en movimiento, pasando por los instrumentos, los
espejos y especialmente la carretera.
• En la ciudad se debe mirar 100 metros adelante (328 feet), y
en la carretera, 300 metros (984 feet) adelante.
• Es necesario tener buena visibilidad de los coches que
vienen detrás y a los dos lados. Para hacerlo, deben
usarse el espejo retrovisor y los espejos laterales.
atento – attentive;adelante – ahead
4.
a.
b.
c.
The point of these two articles is …
to advise us how to drive properly and to be safe driving.
to give us advice to keep in mind when we drive and we see an errant driver.
to advise us what to do when we get tired behind the wheel.
5.
a.
b.
c.
Cuando uno maneja, es importante…
tener distracciones en el coche.
no tener distracciones en el coche.
tener un(a) amigo(a) para ayudar.
6.
a.
b.
c.
Cuando uno está manejando, ¿qué debe hacer?
Debe usar el tiempo para pensar en los problemas personales.
Debe prestar atención a la mensajería de texto.
Debe prestar atención a los instrumentos, los espejos y la carretera.
11.
a.
b.
c.
The artwork that you see to the right, is typical of…
Diego Rivera
Julio Alpuy
Fernando Botero
12. Another popular Spanish term for fiesta is…
a. parranda
b. teatro
c. Taller
d. .
14. El sistema de notas en México es diferente del sistema en Estados Unidos.
¿Cuál es la nota más alta que uno recibe en México?
a. 1
b. 6
c. 10
III. Vocabulario y gramática
Escoge la mejor respuesta.
16. Yo__que prepararme para la fiesta esta noche. Se hace tarde.
a. tengo
b. pongo
c. hago
17. El coro escolar está__un disco compacto.
a. jugando
b. graba
Pienso comprar uno.
c. grabando
18. –Roberto, ¿adónde__tú ayer?
-__al almacén Macys para comprar un traje nuevo. Voy al baile con Ana el
sábado por la noche.
a. vas / Voy
b. fuiste / Fui
c. fuiste / Fuimos
19. Yo__esquiar bien. Yo__bien Vail, Colorado.
a. conozco / conozco
b. conozco / sé
c. sé / conozco
20. –Estudiantes, ¿tienen Uds.__libros?
-No, no tenemos__libro.
a. algún / ningún
b. algunos / ninguno
c. algunos / ningún
21. Rosa canta muy bien. Roberto canta muy bien también. Rosa canta tan
bien__Roberto.
a. que
b. de
c. como
22. Choose the proper Spanish translations for:
- How long have you been working?
-I have been working for an hour.
a. -¿Cuánto tiempo hace que trabajas? b. -¿Cuánto tiempo hace que trabajas?
-Hace una hora que trabajo.
-Hace una hora que trabajamos.
c. -¿Cuánto tiempo hace que trabajan?
-Hace una hora que trabajamos.
23. Choose the proper Spanish translation for:
I wash my hands.
a. Lavo mis manos.
b. Me lavo mis manos.
c. Me lavo las manos.
24. Ayer por la tarde, yo__con mis amigos en McDonalds.
a. almuerzo
b. almorcé
c. almorzó
25. Toma a mi amiga dos horas para vestirse. ¡Uf! Se viste muy__.
a. rápidamente
b. lentamente
c. elegante
26. Tenemos__propias (own) tareas. Tenemos __ (ours).
a. nuestros / los nuestros / nuestros
b. nuestras / las nuestras / nuestras
c. sus / las suyas / suyas
Son__ (ours).
27. –Ana y Tomás, ¿cómo__?
-__muy bien, gracias.
a. están / Estamos
b. son / Somos
c. estás / Estoy
28. -¿Cómo__, Juan y Antonio?
-__simpáticos, sociables y, por supuesto, muy deportistas.
a. están / Estamos
b. eres / Soy
c. son / Somos
29. Me gusta__(close)camisa, pero me encanta__(not too far) camisa, pero
prefiero__(distant) camisa.
a. esta / esa / aquella
b. esta / aquella / esa
c. este / ese / aquel
30. La blusa__de seda.
a. es hecho
b. es hecha
31. Esta tarde voy a la biblioteca para__.
a. devolver un libro
b. cerrar un libro
32. En el correo, uno puede…
a. echar una carta y comprar sellos.
b. comprar sellos y enviar una carta
c. A & B are both appropriate answers
c. está hecha
c. abrir un libro
33. Tienes cinco dólares y tengo cinco dólares. Tienes__dinero como__.
a. tan / mí
b. tanto / yo
c. tanto / me
34. –No conocemos la ciudad. ¿Nos ayuda Ud. a llegar al teatro municipal?
-¡Cómo no! __ayudo.
a. Te
b. Nos
c. Los
35. Mis padres siempre me dicen, “__la verdad y__bueno.”
a. ten / di
b. di / sé
c. ve / haz
36. –¿Cómo se va a la carretera?
-__de aquí, __derecho hasta el tercer semáforo, y__a la izquierda.
a. Sal / sigue / dobla
b. Ven / van / doblan
c. Pon / va / doblan
IV.Let’s have a review of important points
of grammar.
1. The regular verbs in the present indicative tense. See pg. 9 in text.
Conjugate the following regular verbs in the present indicative tense.
hablar
comer
vivir
singular
1ª yo
hablo
como
vivo
2ª tú
hablas
comes
vives
3ª él, ella, Usted
habla
come
vive
plural
1ª nosotros, nosotras
hablamos
comemos
vivimos
2ª vosotros, vosotras
habláis
coméis
vivís
3ª ellos, ellas, Ustedes hablan
comen
viven
The Spanish present indicative tense has equivalent English translations. Give
these translations in English for…
yo hablo –
I speak, do speak, am speaking
2. Adjectives, pages 3 and 6 in text. Complete the following chart of Spanish adjectives.
English
Masculine
singular
plural
Feminine
singular
plural
serious
serio
serios
studious
estudioso
estudiosos
estudiosa
estudiosas
Mexican
mexicano
mexicanos
mexicana
mexicanas
Honduran
hondureño
hondureños
hondureña
hondureñas
athletic
deportista
deportistas
deportista
deportistas
trabajador
trabajadores
trabajadora
trabajadoras
Spanish
español
españoles
española
españolas
patient
paciente
pacientes
paciente
pacientes
nicaragüenses
nicaragüense
nicaragüenses
joven
jóvenes
hard-working
Nicaraguan
young
nicaragüense
joven
jóvenes
seria
serias
3. Interrogative expressions. See pg. 10 in your text.
Write the Spanish interrogative expressions. Remember, “interrogative” means
asking a question.
1. Where? -
¿dónde?
2. Where? (using the verb IR) –
¿adónde?
3. From where? Where from? -
¿de dónde?
4. Which? Which one? –
¿cuál?
5. Which? Which ones? –
¿cuáles?
6. When? -
¿cuándo?
7. How much? (m)
¿cuánto?
(f)
¿cuánta?
8. How many? (m)
¿cuántos?
(f)
¿cuántas?
9. How?
¿cómo?
10. Why?
¿por qué?
11. Who? (singular) -
12. Who? (plural) –
13. What? -
¿quién?
¿quiénes?
¿qué?
4. The present indicative tense of stem-changing verbs. See pg. 27 in your text.
You must learn the stem-change for each stem-changing verb as you encounter it.
The stem-change will NOT be given to use in testing and in doing other activities.
It will be assumed you have learned it already.
Conjugate into the present indicative tense these stem-changing verbs.
jugar (ue)– to play
empezar (ie)– to begin, querer (ie)– to want
(a game, a sport)
to start
singular
juego
empiezo
quiero
1ª yo
2ª tú
juegas
empiezas
quieres
3ª él, ella, Usted
juega
empieza
quiere
plural
1ª nosotros, nosotras
jugamos
empezamos
queremos
2ª vosotros, vosotras
jugáis
empezáis
queréis
empiezan
quieren
3ª ellos, ellas, Ustedes juegan
poder (ue) – can,
to be able
preferir (ie) – to prefer pedir (i)– to ask
for, to request
singular
1ª yo
puedo
prefiero
pido
2ª tú
puedes
prefieres
pides
3ª él, ella, Usted
puede
prefiere
pide
preferimos
pedimos
preferís
pedís
prefieren
piden
plural
1ª nosotros, nosotras podemos
2ª vosotros, vosotras
podéis
3ª ellos, ellas, Ustedes pueden
5. Affirmative and negative words See pg. 31 in your text.
Complete the following charts with the appropriate Spanish expressions.
Affirmative and negative words
Affirmative
English
Affirmative
Spanish
Negative
Spanish
Negative
English
someone,
anyone
alguien
nadie
no one,
nobody
something
algo
nada
nothing
always
siempre
nunca
also, too
también
tampoco
never
neither,
either
Give the negative Spanish of the following:
alguno, algunos, alguna, algunas (used as a pronoun) >
ninguno
or
ninguna
algún (+ mas. sing. noun), algunos, alguna, algunas (used as an adjective) >
ningún + mas. sing. noun
ninguna + fem. sing. noun
Remember when we studied this concept, ninguno, ninguna are NOT used in the
plural unless, as a pronoun it replaces a noun that is always plural
(tijeras (scissors), vacaciones (vacation), etc.) or as an adjective it modifies a noun
that is always plural (tijeras (scissors), vacaciones (vacation), etc.) .
Remember the 2 formulas for expressing negation in a Spanish statement:
No tengo ningún dinero. (no + conjugated verb + negation)
Ningún dinero tengo.
(negation + conjugated verb)
I don’t have any money. I have no money.
6. To compare things or people that are equal to one another, you
tan + adjective + _____________.
como
use _________
tanto or tanta
7. To say as much as, you use __________________________
como
+ singular noun + _____________________________________
.
tantos or tantas
8. To say as many as, you use __________________________
como
+ plural noun + ________________ .
saber
9. Use the verb __________________ to talk about information or
conocer
activities that you know and use the verb ___________________
to talk about familiarity with people, places, or things.
10. The present tense indicative forms of saber are:
singular
1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural
1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
sé
sabes
sabe
sabemos
sabéis
saben
The present tense indicative forms of conocer are:
singular
1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural
1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
conozco
conoces
conoce
conocemos
conocéis
conocen
11. To ask how long something has been going on, say:
See pg. 58 in text.
¿Cuánto tiempo hace que + present tense indicative?
_______________________________________________________________
12. To tell how long something has been going on, say:
See pg. 58 in text.
Hace + period of time + que + present tense indicative.
_______________________________________________________________
13.To say that you do something to or for yourself, you use a
reflexive
__________________________________________________________
verb.
14. A verb of this type is lavarse. Use the Spanish reflexive pronouns!! The present
tense indicative of lavarse is…
See pg. 80 in text.
singular
1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural
1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
me
te
se
nos
os
se
lavo
lavas
lava
lavamos
laváis
lavan
15. Would you use ser or estar for each of these purposes? Circle
the right verb. See pg. 86 in text.
To talk about what a person or thing is or is like
ser estar
To talk about how a person feels
ser estar
To talk about to whom something belongs
ser estar
To talk about what a thing is made of
ser estar
To talk about where a person or thing is located
ser estar
To talk about where a person or thing is from
ser estar
16. Conjugate SER in the present tense indicative. See pg. 86 in text,
singular
1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural
1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
soy
eres
es
somos
sois
son
16. Conjugate ESTAR in the present tense indicative. See pg. 86 in text,
singular
1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural
1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
estoy
estás
está
estamos
estáis
están
17. Last year you learned the short forms of the Spanish possessive
adjectives. They are…
English
Singular
Plural
my
your (tú)
his, her, its, your (Ud.)
our
mi
tu
su
nuestro, nuestra
mis
tus
sus
nuestros, nuestras
your
(vosotros, vosotras)
their, your (Uds.)
vuestro, vuestra
su
vuestros, vuestras
sus
Now, you fill in the following chart using the long forms of the Spanish
possessive adjectives that are often used instead of the short Spanish
possessive adjectives. See pg. 88 in text.
English
Singular
Plural
my
your (tú)
his, her, its, your (Ud.)
our
mío, mía
tuyo, tuya
suyo, suya
nuestro, nuestra
míos, mías
tuyos, tuyas
suyos, suyas
nuestros, nuestras
your
(vosotros, vosotras)
their, your (Uds.)
vuestro, vuestra
suyo, suya
vuestros, vuestras
suyos, suyas
18. The preterite of regular verbs. See pg. 110 in your text. Conjugate in the
preterite the following regular verbs. Underline the preterite ending.
hablar
comer
vivir
singular
1ª yo
hablé
comí
viví
2ª tú
hablaste
comiste
viviste
3ª él, ella, Usted
habló
comió
vivió
plural
1ª nosotros, nosotras
hablamos
comimos
vivimos
2ª vosotros, vosotras
hablasteis
comisteis
vivisteis
3ª ellos, ellas, Ustedes
hablaron
comieron
vivieron
•Remember the preterite means completed past action, that is
to say, the action has a definite beginning and a definite end.
•Many adverbial expressions such as the following are a clue that
you must use the preterite tense:
ayer – yesterday; ayer por la mañana – yesterday morning;
el año pasado – last year;la semana pasada – last week, etc.
Remember –GAR verbs, -CAR verbs and –ZAR verbs in the 1st person singular (yo) of
the preterite. Give the 1st person singular of each of the following verbs:
jugar
yo
tú
él, ella, Usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, Ustedes
jugué
jugaste
jugó
jugamos
jugasteis
jugaron
buscar
empezar
busqué
empecé
buscaste
buscó
buscamos
buscasteis
buscaron
empezaste
empezó
empezamos
empezasteis
empezaron
19.Demonstrative adjectives
See pg. 114 in text.
Complete the following chart with the Spanish demonstrative adjectives.
English
this
that
(not distant)
that
(distant)
Singular
este, esta
ese, esa
Plural
English
estos, estas
these
esos, esas
those
(not distant)
aquel, aquella aquellos,aquellas
those
(distant)
20. Direct object pronouns. See pgs. 138, 166 in text. Complete the following
chart with the Spanish direct object pronouns. Remember, you identify
direct objects by asking WHAT? or WHOM?.
Direct Object Pronouns
singular
me
_____me
te
plural
nos
_____us
os
_____you
_____you
lo
_____it
(mas.);him;you (mas.)
los
_____them
(mas.);you (mas.)
la
_____it
(fem.);her;you (fem.)
las
_____them
(fem.);you (fem.)
Remember the rules of placement of direct object pronouns…
1. in front of the conjugated verb
Mi coche. Lo lavo los sábados.
My car. I wash it every Saturday.
2. attach to the end of the infinitive or place in front of the conjugated verb.
Voy a lavarlo los sábados.
I am going to wash it every Saturday.
Lo voy a lavar los sábados.
3. attach to the end of the present participle (don’t forget the accent) or place in front of the
conjugated verb.
Estoy lavándolo.
I am washing it.
Lo estoy lavando.
4. attach to the end of the affirmative command (don’t forget the accent if the command has 2
or more syllables.)
Lávalo.
Wash it.
21. The preterite of IR and SER. See pg. 140 in text. These 2 verbs share the same
conjugation in the preterite. Conjugate these verbs in the preterite using the
following chart.
singular
1ª yo
fui
2ª tú
fuiste
3ª él, ella, Usted
fue
plural
1ª nosotros, nosotras
fuimos
2ª vosotros, vosotras
fuisteis
3ª ellos, ellas, Ustedes
fueron
Used as the verb IR, give the English equivalents for yo fui –
I went, I did go
Used as the verb SER, give the English equivalent for yo fui –
I was
Remember to use SER with..
•What a person or thing is
•What a person or thing is like
•Where a person or thing is from
•What a thing is made of
•Possession
Remember to use IR with..
•ir a + infinitive
•with the interrogative adónde
•ir a – to go to…
22. Let’s practice these irregular preterite tense verbs. Conjugate in the
preterite…
dar – to give
hacer – to do, to make
estar – to be
singular
1ª yo
di
hice
estuve
2ª tú
diste
hiciste
estuviste
3ª él, ella, Usted
dio
hizo
estuvo
plural
1ª nosotros, nosotras
dimos
hicimos
estuvimos
2ª vosotros, vosotras
disteis
hicisteis
estuvisteis
3ª ellos, ellas, Ustedes
dieron
hicieron
estuvieron
poder – to be able,
can
tener – to have
poner – to put,
place, set
singular
1ª yo
pude
tuve
puse
2ª tú
pudiste
tuviste
pusiste
3ª él, ella, Usted
pudo
tuvo
puso
plural
1ª nosotros, nosotras
pudimos
tuvimos
pusimos
2ª vosotros, vosotras
pudisteis
tuvisteis
pusisteis
3ª ellos, ellas, Ustedes
pudieron
tuvieron
pusieron
Give the English equivalent of the following Spanish preterite tense verbs.
•yo di –
I gave, I did give
•yo hice –
I did, I did do;I made, I did make
•yo estuve –
I was
•yo pude –
I was able, I could
•yo tuve –
I had, I did have
•yo puse
I put, I did put;I set, I did set;
I placed, I did place
23. Irregular affirmative Tú commands See page 168 in text. Some irregular
affirmative Tú commands take the yo of the present tense indicative, and drop
–go. Complete the chart.
Yo of the
present
indicative
Affirmative
Tú command
English
poner
pongo
pon
put, place, set
tener
tengo
ten
have
decir
digo
di
say, tell
salir
salgo
sal
leave
venir
vengo
ven
come
Infinitive
Some of these affirmative Tú commands are irregular and
have to be memorized.  Complete the chart.
Infinitive
Irregular
affirmative
Tú command
English
hacer
haz
do;make
ser
sé
be
ir
ve
go
Remember with Spanish affirmative commands, if you have a
direct object pronoun or a reflexive pronoun, you must add the
pronoun to the end of the affirmative command!! If the
command has 2 syllables or more, don’t forget to use the
accent.
Hazlo.
–
Do it. Make it.
Ponte la camisa.
–
Put on your shirt.
Dime la verdad.
-
Tell me the truth.
Levántate.
-
Get up.
Sécate las manos.
-
Dry your hands.
Llámanos.
-
Call us.
Remember that the regular affirmative Tú commands come from the
3rd person singular of the present indicative tense (él, ella, Usted).
Complete the following chart.
Infinitive
Affirmative Tú
command
English
hablar
habla
speak, talk
aprender
aprende
learn
escribirlo
escríbelo.
write it.
despertarse
despiértate
wake up
24. Present progressive indicative tense
But, first, let’s review el participio presente / the present participle
Regular present participles
Write the Spanish present participle of the following regular verbs and
the English equivalent of each.
escuchar –
escuchando
listening
aprender –
aprendiendo
learning
escribir –
escribiendo
writing
You learned that present participles of –IR stem-changing verbs have a
stem-change in the present participle. The stem-changes are e > i and o > u.
–AR and –ER stem-changing verbs do NOT have a stem-change in the
present participle. Write the Spanish present participle of the following
stem-changing verbs and the English equivalent of each. Remember to use the
accent when attaching any object pronoun (reflexive, indirect, direct) to the
present participle*.
•cerrar (ie) –
cerrando
closing
•entender (ie) –
entendiendo
understanding
•divertirse* (ie) –
divirtiéndose
having fun
durmiendo
sleeping
sirviendo
serving
•dormir (ue) –
•servir (i) –
•repetir (i) –
repitiendo
repeating
•pedir (i) –
pidiendo
asking for, requesting
•decir (i) –
diciendo
saying, telling
•seguir (i) –
siguiendo
following;continuing
You learned that some present participles substitute y for the i. Write the Spanish
present participle of the following verbs and the English equivalent of each.
Remember to use y instead of i with these participles. Remember to use the accent
when attaching any object pronoun (reflexive, indirect, direct) to the
present participle*.
creer –
creyendo
believing
leer –
leyendo
reading
traer –
trayendo
bringing
caerse* -
cayéndose
falling (down)
Present progressive tense =
the present tense of ESTAR + the present participle.
This tense is used to express what IS HAPPENING when you
make your comment.
Estoy esquiando muy bien hoy, ¿eh?
I am skiing well today, huh?
Ana está hablando español.
Ana is speaking Spanish.
Estamos escribiendo el correo electrónico.
We are writing the e-mail.
¡Silencio! Los niños están viendo el programa.
Quiet! The children are watching
the program.
Miguelito está lavándose las manos.* or
Miguelito se está lavando las manos.*
Miguelito is washing his hands.
*Remember, direct object pronouns and reflexive pronouns may be
placed in front of the conjugated verb or attached to the end of the
present participle (don’t forget the accent if you add it to the
present participle!!).
Also…
The present participle can be used with other verbs such as
seguir (to follow;to continue;to keep on…)
El profesor sigue hablando y hablando.
The teacher keeps on (continues) talking and talking.
Remember ESTAR in the present indicative tense…
singular
1ª yo
2ª tú
3ª él, ella, Usted
plural
1ª nosotros, nosotras
2ª vosotros, vosotras
3ª ellos, ellas, Ustedes
Remember…
estoy
estás
está
I am
you are
estamos
estáis
están
we are
you are
they are, you are
he is, she is, it is, you are
present progressive tense =
the present tense of ESTAR + the present participle.
Prepárate bien.
¡Buena suerte!