Transcript PRESENT SUBJUNCTIVE CONJUGATION

SUBJUNTIVO
Grupos
SUBJUNCTIVE MOOD
The Subjunctive is a MOOD of the verb.
We use it to talk about the unknown, what
one asks, hopes, tells, insists or requires
someone else to do.
The Present Subjunctive is conjugated like
most commands, from the present
indicative “yo” form.
PRESENT SUBJUNCTIVE CONJUGATION
• -ar endings:
Hable
Hables
Hable
Hablemos
Habléis
Hablen
PRESENT SUBJUNCTIVE CONJUGATION
• -er endings:
Coma
Comas
Coma
Comamos
Comáis
Coman
PRESENT SUBJUNCTIVE CONJUGATION
• -ir endings:
Viva
Vivas
Viva
Vivamos
Viváis
Vivan
-car, -gar, -zar
Verbs ending in –car, -gar, and –zar
have a spelling change in every form
in order to maintain the original
sound.
c  qu Ex. Busquemos
g  gu Ex. Juguéis
z  c Ex. Cruces
Stem- changing verbs
• Traditional stem-change inside the boot of all
verbs. No stem-change outside the boot of –ar or –
er verbs. However, outside the boot of –ir verbs,
the stem changes o>u or e>i
-ar
piense
pienses
piense
pensemos
penséis
piensen
-er
vuelva
vuelvas
vuelva
volvamos
volváis
vuelvan
-ir
me divierta
te diviertas
se divierta
nos divirtamos
os divirtáis
se diviertan
Irregular verbs
Memorize this acronym: DISHES
Dar
dé
des
dé
demos
deis
den
*
Ir
vaya
vayas
vaya
vayamos
vayáis
vayan
Ser
sea
seas
sea
seamos
seáis
sean
Haber
haya
hayas
haya
hayamos
hayáis
hayan
Estar
Saber
esté
sepa
estés
sepas
esté
sepa
estemos sepamos
estéis
sepáis
estén
sepan
Do not forget “CABER”  quepa, quepas, quepa, quepamos, quepáis, quepan
When and how is the Subjunctive used?
 Note that the subjunctive sentences have two
parts, each with a different subject, connected by
the word “que”.
Formula:
Trigger verb in main clause + que + verb in subordinate clause
(Verb in Indicative)
+
(Glue word)
+
(Verb in Subjunctive)
Ex. Quiero que vengas a mi fiesta.
Trigger verbs: Group 1 Verbs of Influence
1. QUERER (e-ie) to want
Ej. Queremos que pongan la mesa.
2. ESPERAR  to hope
Ej. Espero que te sientas mejor.
3. PREFERIR (e-ie) to prefer
Ej. Prefiere que nosotros vivamos cerca.
4. INSISTIR EN to insist
Ej. Insistes en que yo estudie más.
5. EXIGIR  to demand
Ej. Sus padres exigen que ella estudie
mucho.
6. **ACONSEJAR  to advise
Ej. Te aconsejo que tú conduzcas
despacio.
7. **RECOMENDAR (e-ie)  to
recommend
Ej. Nos recomiendan que nosotros
sigamos nuestros estudios de
español.
**The Indirect Object of the
trigger verb will also be the
subject of the Subjunctive verb.
Trigger verbs: Group 2  Verbs of Doubt & Uncertainty
1. DUDAR DE to doubt
Ej. Dudan de que yo lave mi coche.
2. NO CREER  NOT to believe
Ej. No creo que haya un examen
mañana.
3.
NO ESTAR SEGURO/A DE 
not to be sure
Ej. Las chicas no están seguras de que
él tenga razón.
4. NEGAR (e-ie) to deny
Ej. Negamos que ellas vayan de
compras todos los días.
 If no doubt or uncertainty is
expressed, we use the Indicative.
That’s why with the following
expressions the INDICATIVE is
used in BOTH CLAUSES, even
though all other elements of the
“formula” are present:
1. NO DUDAR DE : Ej. No dudan de
que lavo mi coche todos los días.
2. CREER : Ej. Creo que hay un examen
el jueves.
3. ESTAR SEGURO/A DE : Ej. Las
chicas están seguras de que él tiene
razón.
4. NO NEGAR: Ej. No negamos que
ellas van de compras todos los días.
Trigger verbs: Group 3  Verbs of Emotion
1. TENER MIEDO DE o TEMER
to be afraid of
Ej. Temo que no pases el examen.
6. **MOLESTAR  to bother Use
él/ella form with IOP
Ej. Le molesta que nunca estudies.
2. ESPERAR  to hope
Ej. Espero que pasen el examen.
7. **ENOJAR  to make somebody
angry Use él/ella form with IOP
Ej. Me enoja que nunca estudies.
3. ALEGRARSE DE to be glad
Ej. Se alegra de que tengas novia.
4. SENTIR  to be sorry
Ej. Marga siente que no tengas coche.
5. OJALÁ (QUE)  hopefully
Ej. Ojalá (que) vengas a mi boda.
8. ESTAR CONTENTO/A DE  to
be glad
Ej. Estamos contentos de que vengas.
9. ESTAR DESILUSIONADO/A DE
10. ESTAR ENCANTADO/A DE to
be thrilled
Trigger verbs: Group 4  Verbs of Request & Command
1. PEDIR 
to request/ ask for (Needs IOP)
Ej. Ellos me piden que yo dibuje con lápices de colores.
2. **DECIR 
to tell (someone to do something) (Needs IOP)
Ej. Mamá te dice que tú saques la basura.
Te digo que busques el libro.
3. MANDAR 
IOP)
to command/ order (someone to do something) (Needs
Ej. Ellos le mandan que usted pinte el paisaje.
**“Decir” followed by the Indicative states a fact, but followed by
the Subjunctive tells someone to do something.
Ej. Ella dice que él come muchas manzanas / El médico le dice que coma muchas
manzanas.
Trigger verbs: Group 5  Impersonal expressions
ES + adjective+ QUE + Subjunctive
1.
IMPORTANTE
11. MEJOR
2.
NECESARIO
12. MALO
3.
PRECISO
13. PEOR
4.
RARO
14. INCREÍBLE
5.
POSIBLE
15. ÚTIL
6.
IMPOSIBLE
16. INÚTIL
7.
LÓGICO
17. ACONSEJABLE
8.
PROBABLE
18. DUDOSO
9.
IMPROBABLE
19. DIFÍCIL
10. BUENO
20. ETC…
Ej. Es mejor que salgas inmediatamente.
Es probable que ganen el campeonato.
Trigger verbs : Group 6  Personal opinions
 These are verbs like “gustar”  They use IOP and are
always conjugated in the “él/ella/usted” form.
1. GUSTAR  to be pleasing
2. ENCANTAR  to enchant
3. INTERESAR  to interest
4. FASCINAR  to fascinate
5. IMPORTAR  to matter/ be important
These IOP’s do not match the subjunctive verb.
Ej. No nos importa que tú vengas con nosotros.
Me fascina que puedan correr tan rápido.
Trigger verbs: Group 7  Special situations
 PERMITIR and PROHIBIR Be careful!!!
Sometimes these verbs are used with infinitives
rather than with the subjunctive. ( “QUE” is
your clue to conjugate).
Ej. Mis padres no permiten que yo salga con mis amigos.
Mis padres no me permiten salir con mis amigos.
¿Prohíben que comamos aquí?
¿Nos prohíben comer aquí?