Transcript PowerPoint [4A] - Celebrate Languages

—¿Con qué jugabas de pequeña?
—Tenía una muñeca favorita que se
llamaba Pepita. Era muy bonita y
rubia. ¿Y tú?
—Me gustaba montar en triciclo y
coleccionar osos de peluche.
Tenía más de 30 en mi colección.
¿Cómo era el profesor de Meij de niño?
¿Cómo era el profesor de Meij de niño?
era
¿Qué actividades hacía el profesor de Meij de niño?
aba
aba
aba
ía
aba
¿Qué actividades hacía el profesor de Meij de niño?
aba
bloques
dinosaurios
muñecos
ía
¿Y tú?
¿Cómo eras tú, y
qué actividades
hacías tú de niño/a?
¿Cómo era de niña?
¿Cómo se portaba Ana
de niña? ¿Qué le gustaba
a ella?
¿Cómo era de niña?
* Remember that in Spain, the vosotros(as)
form of verbs is used when speaking
to a group of people you would address
individually with tú.
1
Ignacio: Hola. ¿Qué hacéis?*
Elena: Hacemos árboles
genealógicos para una clase.
Ana: Mira. Ésta soy yo, de
niña.
Ignacio: ¿Cómo eras?
¿Obediente o desobediente?
Ana: Por lo general, muy
obediente y muy tímida.
¿Cómo era de niña?
2
Mamá: Aquí tenéis* algo
para comer.
Ana: Gracias, mamá. ¿No es
verdad que siempre
obedecía?
Mamá: De vez en cuando.
¿Siempre? ¡No!
Ignacio: ¿Y quién es?
Ana: Es mi abuela. Siempre
iba a visitarla en su casa.
¿Cómo era de niña?
3
Mamá: Aquí tengo el video
de cuando eras pequeña.
Ana: ¡Ay, no, mamá!
Ignacio: ¡Vamos a verlo!
Elena: Sí. Ana, tienes que
portarte muy bien mientras
vemos el video. Ni una
palabra.
¿Cómo era de niña?
4
Mamá: Ana era un poco
tímida.Y en sus pijamas, era
preciosa. Le gustaba dormir
con su oso de peluche y se
levantaba muy temprano.
Ignacio: Y ahora siempre
llegas tarde a clase.
Ana: ¡Ignacio, mientes! Nunca
dices la verdad. Yo llego a
tiempo.
Ignacio: De vez en cuando.
Ana: ¡Siempre!
¿Cómo era de niña?
5
Ana: Mamá tiene razón. Me
encantaba mi oso de
peluche. Era mi juguete
favorito.
¿Cómo era de niña?
6
Ignacio: ¿También jugabas
con muñecas?
Ana: Sí, y también tenía
una colección de animales
de peluche.
¿Cómo era de niña?
7
Ignacio: ¡Tenías tantos
juguetes! Eras muy
consentida.
Ana: Sí, un poco. ¿Y tú?
¿Cómo eras?
Ignacio: Yo era muy bien
educado y siempre
obedecía.
Elena: ¿Tú? Nunca.
¿Cómo era de niña?
8
Ana: ¡No! No podemos ver
más.
Ignacio: ¿Por qué no?
Ana: Nadie va a ver esto
nunca.
The letters r and rr
Except at the beginning of a word or after
l or n, the sound of the letter r is made as
you raise the tip of your tongue and tap the
roof of your mouth. The position of your
tongue is similar to the position when you
pronounce the d in the English word Daddy.
The sound of the rr is made as you raise the
tip of your tongue and tap the roof of your
mouth several times very quickly.
The letters r and rr
Listen to and say these pairs of words:
pero ahora moro caro
perro ahorra morro carro
When r is the first letter of a word or comes
after l or n, it is pronounced like the rr.
The letters r and rr
¡Compruébalo! Listen
to these two verses of
a popular Spanish
lullaby, then try to
repeat them.
The imperfect tense: regular verbs
Another way to talk about the past is with
the imperfect tense. Use the imperfect tense
to talk about actions that happened
repeatedly in the past.
Rafael patinaba y Mónica corría.
Rafael used to skate and Monica used to run.
Here are the regular forms of -ar, -er, and
-ir verbs in the imperfect tense. Notice the
accent mark on the nosotros form of jugar:
The imperfect tense: regular verbs
The imperfect tense: regular verbs
Note that -er and -ir verbs, such as hacer and
vivir, have the same endings:
Notice the accent mark on each ending.
The imperfect tense: regular verbs
As you know, in Spanish you can often
omit the subject of a verb because the
subject is made clear in the verb ending:
Vivo en Chicago. (The subject, yo, is included
in the verb ending.)
The imperfect tense: regular verbs
However, since the yo and Ud./él/ella
forms are the same in the imperfect for
-ar, -er, and -ir verbs, speakers often use
the subject pronouns to avoid confusion.
Patricia tenía un triciclo rojo pero yo tenía
uno azul.
The imperfect tense: regular verbs
Expressions such as generalmente, por lo
general, a menudo, muchas veces, de vez en
cuando, todos los días, and nunca can cue
you to use the imperfect because they
imply that something happened repeatedly
in the past.
The imperfect tense: regular verbs
The imperfect tense: irregular verbs
There are only three irregular verbs in the imperfect tense: ir,
ser, and ver. Here are all the forms:
The imperfect tense: irregular verbs
Notice the accent mark on the nosotros form for the verbs ir and ser.
The imperfect tense: irregular verbs
Notice the accent mark on each form of ver.
Indirect object pronouns
Remember that an indirect object tells to
whom or for whom an action is performed.
Indirect object pronouns are used to replace
or accompany an indirect object noun.
Nuestros profesores no nos permitían
beber refrescos en clase.
Sus abuelos siempre les daban regalos a
los niños.
Indirect object pronouns
Indirect object pronouns
Because le and les have more than one
meaning, you can make the meaning clear
by adding a + name, noun, or pronoun.
Lolita siempre les decía la verdad a sus padres.
Lolita siempre les decía la verdad a ellos.
Indirect object pronouns
Like direct object pronouns and reflexive
pronouns, indirect object pronouns are
placed right before the verb or attached to
the infinitive.
Siempre le quería comprar dulces a su hija.
Siempre quería comprarle dulces a su hija.
to name toys
los bloques
la colección, pl. las
colecciones
la cuerda
el dinosaurio
la muñeca
el muñeco
el oso de peluche
el tren eléctrico
el triciclo
blocks
collection
rope
dinosaur
doll
action figure
teddy bear
electric train
tricycle
to name animals
el pez, pl. los peces
la tortuga
fish
turtle
to discuss things you used to do
coleccionar
molestar
pelearse
saltar (a la cuerda)
to collect
to bother
to fight
to jump (rope)
to name places
la guardería
infantil
el patio de recreo
daycare center
playground
to explain your actions
de niño, -a
de pequeño, -a
de vez en cuando
mentir (e ie)
obedecer (c zc)
ofrecer (c zc)
permitir
as a child
as a child
once in a while
to lie
to obey
to offer
to permit, to allow
to explain your actions
por lo general
portarse bien / mal
todo el mundo
el vecino, la vecina
la verdad
in general
to behave well / badly
everyone
neighbor
truth
to describe what someone was like
bien educado, -a
consentido, -a
desobediente
generoso, -a
obediente
tímido, -a
travieso, -a
well-behaved
spoiled
disobedient
generous
obedient
timid
naughty, mischievous
other useful words
la moneda
el mundo
coin
world
imperfect of ir
imperfect of jugar
imperfect of ser
imperfect of tener
tenía
tenías
tenía
teníamos
teníais
tenían
indirect object pronouns