Transcript SPN II Sept. 9

SPN II Sept. 9 - 13
Test Friday: tener, hacer, poner, traer
Conjugations, meaning , and Usage
Lunes: en la sala de clases
en mi mochila
1. un bolígrafo
2. una calculadora
3. una carpeta
4. una carpeta de argollas
5. un cuaderno
6. un diccionario
7. una hoja de papel
8. un lápiz
9. un libro
10. la tarea
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
un asiento
una bandera
un cartel
un escritorio
una mesa
la papelera
la puerta
un pupitre
un reloj
un sacapuntas
una silla
la ventana
The verb tenerUse the verb tener to show relationship,
possession, or age, or in other expressions such as
tener hambre / sueño / sed
•
•
•
(yo)
tengo
((tú)
tienes
(Ud. (él) (ella) tiene
(nosotros/ nosotras) tenemos
(vosotros)/vosotras) tenéis
Uds. (ellos) (ellas)
tienen
• Use tener que + infinitive to say that something has to
be done.
– Tenemos que practicar mucho el español.
– Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.
– Tenemos que comprar nuestros materiales para la
escuela hoy mismo.
Verbs with irregular yo forms
Some verbs are irregular in the yo form only.
• hacer (to do, to make)
hago
– Hago mucha tarea para la escuela.
– Hago ejercicio despues de la escuela.
• poner (to put)
pongo
– Pongo mis libros en la mesa.
– Pongo mi tarea en la caja apropriada.
• traer (to bring)
traigo
– Traigo mi almuerzo a la escuela
– No traigo mucho dinero conmigo.
Lunes
• Ilustrate & Translate voc. into English
• Write 5 sentences in Spanish with tener, poner
and traer: use vocabulary of the classroom.
Martes
• Read sentences from yesterday to the class.
• Read A Primera vista from on line book.
• Listen for understanding:
• ¿Comprendiste?
Escribe la respuesta a cada pregunta en my notes.
• 1. ¿Quién es el profesor de la clase?
• 2. ¿Quiénes llegan tarde a la clase?
• 3. ¿Adónde necesita ir Lisa? ¿Por qué?
• 4. ¿Qué enseña Esteban?
• 5. ¿Sobre qué da un discurso Esteban?
• 6. ¿Cuáles son las reglas en la clase de Esteban?
Miércoles
• ¿Qué tienes que hacer?
• A. Your teacher is telling you about good and bad
ways to behave in the classroom. Complete his
thought with words from your vocabulary. Each
dash represents a letter of the word.
1. Los chicos deben ___ ___ ___ ___ ___ er al
profesor como el Sr. Ríos.
2. Los estudiantes malos siempre llegan ____ ____
r ___e a la clase.
3. Si un estudiante quiere ir al ____ r ____ ____
r____ ____, le digo que no.
Wednesday
WKB= Workbook = libro de trabajo
• WKB 1A-4 (P. 10)
• Manos a la obra: Actividades 4,5
Jueves
• Review verbs studied this week: tener, hacer,
poner, traer.
• Study for test Friday: tener, hacer, poner, traer.
• Read about Guanajuato, México
Viernes: Examen
Nombre: _________________
•
Conjugate in the form provided:
Tener = ________
1.
2.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
10.
5.
Hacer= _______ yo _________
Traer = _______ yo _________
Poner = _______ yo _________
Almorzar=______ yo _________
Empezar = _______ yo ________
Period____
Write a sentence in Spanish with each of the
verbs:
1.
Tener
___________________________________
___________________________________
2.
Hacer
___________________________________
___________________________________
3.
Traer
___________________________________
___________________________________
4.
Poner
___________________________________
___________________________________
•
Extra points translate into Spanish:
=> (classroom vocabulary)
•
You can write on the back!