Transcript Presentation - White Plains Public Schools

Capítulo Cuatro – Primer Paso
Chapter Four – First Step (4-1)
¿Qué haces esta tarde?
What are you doing this afternoon?
Ask your vecino what they like to do and do not like to
do. Be prepared to report to the class about them:
A ___________________ le gusta
________________________________________.
A ___________________ no le gusta
_____________________________________.
Por ejemplo...
hablar
ar
to speak
stem
ending
habl ar
Now we add a subject...
stem
Yo
habl
and the proper ending...
stem
Yo
ending
habl o
I speak.
and the “yo” is optional...
stem
Yo
ending
Habl o.
I speak.
Now we add a different subject...
stem
Tú
habl
and a different ending...
stem
Tú
ending
habl as
Now we add a different subject...
stem
El
habl a
and again a different subject...
stem
Ella
habl a
and again a different subject...
stem
Usted
habl a
As the ending is shared for él, ella and usted,
we need to state the subject.
Now we go to plural subjects…
stem
Nosotros
Habl amos
Now we go to plural subjects…
stem
Vosotros
Habl áis
and again a different subject...
stem
Ellos
habl an
and again a different subject...
stem
Ellas
habl an
and again a different subject...
stem
Ustedes
habl an
As the ending is shared for ellos, ellas and
ustedes, we need to state the subject.
The verb flower
e.g. ella habla
= she speaks
pers
on
e.g. habl
e.g. hablar
keep
the
stem
Plant your
infinitive
Listen as each person tells you what he or she does
during free time. Match the person with the correct
activity.
PERSONA
1. Carmen
2. Javier
3. Armando y Ana
4. Susana
5. Pablo
ACTIVIDAD
a. bailar y cantar
b. hablar con amigos
c. practicar deportes
d. escuchar música
e. estudiar
Stem changes: Some verbs don’t follow the
pattern exactly, and have a change in the
stem as well – just to keep things
interesting. Jugar is one of these verbs.
pronombre sujeto
yo
tú
él, ella, usted
nosotros, nosotras
vosotros, vosotras
ellos, ellas, ustedes
conjugación
juego
juegas
juega
jugamos
jugáis
juegan
Nota Grammatical:
To talk about doing things with someone else:
with él/ella
Trabajo con Luisa.
Tomo un refresco con David.
with you
¿Quién estudia contigo?
with me
Mi amigo estudia conmigo.
¿Quiénes lavan el carro?
Luisa y Carlota
Luisa y Carlota lavan el carro.
yo
¿Quién habla por
teléfono?
Yo hablo por teléfono.
¿Quién estudia mucho?
Colin
El estudia mucho.
Andi
¿Quién descansa todos los
días?
Ella descansa todos los días.
¿Quiénes nadan en el mar?
Stephen y los peces.
Ellos nadan en el mar.
¿Quién cuida a su hermanita?
Ashley.
Ella cuida a su hermanita.
¿Quiénes lavan la ropa?
Mi mamá y yo.
Nosotros lavamos la ropa.
Tomar
Mi mamá y yo.
Tomamos un refresco.
Tomo un refresco.
Mirar
Priyanka y Amber.
Miramos la televisión.
Miran la televisión.
Cantar
Los muchachos
Cantan en el concierto.
Cantamos en el concierto.
Tocar
Yo.
Yo toco el piano.
Ella toca el piano.
Cantar
Los muchachos
Cantan en el concierto.
Cantamos en el concierto.
escuchar
Los estudiantes
Escuchan a la maestra siempre.
Escucháis a la maestra siempre.